Penerapan Multimedia Interaktif Google Sites pada Pembuatan Macam-Macam Pola Lengan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tata Busana SMKN 1 Bagor
Article Sidebar
Published
Apr 2, 2024
Main Article Content
Abstract
This research is classroom action research (PTK) which aims to describe the process of implementing interactive multimedia Google Sites, student responses, and student learning outcomes on material for making various sleeves patterns. This PTK was carried out at SMKN 1 Bagor for the 2023/2024 academic year. The research subjects were class X BB 2 students, totaling 36 students. The data collection method uses; observation, questionnaires, cognitive tests and psychomotor tests, with quantitative descriptive data analysis techniques. The research results prove that the application of interactive multimedia Google Sites in the very good category, student responses show that students strongly agree, and student learning outcomes in the material for making various sleeves patterns have increased. The findings of this research are that interactive multimedia Google Sites can improve the learning outcomes of class.
Article Details
How to Cite
Harianto, A. A., Marniati, M., Tri Rahayu, I. A., & Mayasari, P. (2024). Penerapan Multimedia Interaktif Google Sites pada Pembuatan Macam-Macam Pola Lengan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Tata Busana SMKN 1 Bagor. Journal on Education, 6(3), 16823-16832. https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5606
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aisyah, S. (2022). Penggunaan Google Site Pada Pembelajaran IPS sebagai Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 4 Pada MIN 1 Murung Raya. 1(1), 2464–2476.
Aqib, Z., & Rasidi, M. H. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. ANDI Yogyakarta.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.
Bhagaskara, A. E., Firdausi, A. K., & Syaifuddin, M. (2021). Penerapan Media Webquest Berbasis Google Sites dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 di MI Bilingual Roudlotul Jannah Sidoarjo. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5(2), 104–119. https://doi.org/10.21067/jbpd.v5i2.5541
Fitri, S., Fahmi Dwisep Saputra, & Taufiq, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Belajar Siswa SMK Negeri 1 Tasikmalaya. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 1–5. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.65
Jusriati, Nasriandi, Kurniadi, W., & Ratna. (2021). The Implementation of Google Site as E-Learning Platform for Teaching EFL During Covid-19 Pandemic. English Review: Journal of English Education, 10(1), 129–138. https://doi.org/10.25134/erjee.v10i1.5363
Khamparia, A., & Pandey, B. (2017). Impact of Interactive Multimedia in E-Learning Technologies. 171–199. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-2489-2.ch007
Kurniawan, H., Darman, R., & Devegi, M. (2023). Implementasi Aplikasi Web Based Learning Dengan Media Video Tutorial Pada Mata Kuliah Jaringan Komputer. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2), 460–469. https://doi.org/10.52060/pgsd.v5i2.1119
Mashudi, R. M., Sahra, R. N. A., Ridanti, R. A., & Marini, A. (2023). Peran Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Site untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2.
Mukti, W. M., N, Y. B. P., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites pada Materi Listrik Statis. Webinar Pendidikan Fisika 2020, 5(1), 51–59. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip epro/article/view/21703/9143%0A
https://sites.google.com/view/fisikakuyess
Nurliswati, R., Nurlizawati, N. & Triyandra, A.C. (2022). Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi. Naradidik: Journal of Education & Pedagogy, 1(4), 420-429.
Rahmawati, K.M., Prastowo, S. H. B., & Bektiarso, S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasir Scientific Approach untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kristis Siswa Pada Materi Medan Magnet di SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika. (2), 80-86
Ramasundrum, S., & Sathasivam, R. V. (2022). Effect Of Google Sites on Science Achievement Among Year Five Students. Malaysian Online Journal of Educational Sciences, 24–43.
Sanjaya, W. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Kencana.
Setiyowati, E. A. (2021). Penggunaan Aplikasi Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar Desain Grafis Pada Kelas X Multimedia 1 di SMK N 1 Mojoanyar Tahun Ajaran 2020 - 2021.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2014). Instructional Technology & Media for Learning (Teknologi Pembelajaran dan Media Untuk Belajar) (9th ed.). Kencana.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D)). Alfabeta
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Vaganova, O., Bakharev, N., Kulagina, J., Lapshova, A., & Kirillova, I. (2020). Multimedia technologies in vocational education. Amazonia Investiga, 9. www.amazoniainvestiga.info
Aqib, Z., & Rasidi, M. H. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan. ANDI Yogyakarta.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Rajawali Pers.
Bhagaskara, A. E., Firdausi, A. K., & Syaifuddin, M. (2021). Penerapan Media Webquest Berbasis Google Sites dalam Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19 di MI Bilingual Roudlotul Jannah Sidoarjo. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5(2), 104–119. https://doi.org/10.21067/jbpd.v5i2.5541
Fitri, S., Fahmi Dwisep Saputra, & Taufiq, M. (2022). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Minat Belajar Siswa SMK Negeri 1 Tasikmalaya. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(3), 1–5. https://doi.org/10.55784/jupeis.vol1.iss3.65
Jusriati, Nasriandi, Kurniadi, W., & Ratna. (2021). The Implementation of Google Site as E-Learning Platform for Teaching EFL During Covid-19 Pandemic. English Review: Journal of English Education, 10(1), 129–138. https://doi.org/10.25134/erjee.v10i1.5363
Khamparia, A., & Pandey, B. (2017). Impact of Interactive Multimedia in E-Learning Technologies. 171–199. https://doi.org/10.4018/978-1-5225-2489-2.ch007
Kurniawan, H., Darman, R., & Devegi, M. (2023). Implementasi Aplikasi Web Based Learning Dengan Media Video Tutorial Pada Mata Kuliah Jaringan Komputer. Jurnal Tunas Pendidikan, 5(2), 460–469. https://doi.org/10.52060/pgsd.v5i2.1119
Mashudi, R. M., Sahra, R. N. A., Ridanti, R. A., & Marini, A. (2023). Peran Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Site untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2.
Mukti, W. M., N, Y. B. P., & Anggraeni, Z. D. (2020). Media Pembelajaran Fisika Berbasis Web Menggunakan Google Sites pada Materi Listrik Statis. Webinar Pendidikan Fisika 2020, 5(1), 51–59. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip epro/article/view/21703/9143%0A
https://sites.google.com/view/fisikakuyess
Nurliswati, R., Nurlizawati, N. & Triyandra, A.C. (2022). Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Tatap Muka Pasca Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi. Naradidik: Journal of Education & Pedagogy, 1(4), 420-429.
Rahmawati, K.M., Prastowo, S. H. B., & Bektiarso, S. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Berbasir Scientific Approach untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kristis Siswa Pada Materi Medan Magnet di SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika. (2), 80-86
Ramasundrum, S., & Sathasivam, R. V. (2022). Effect Of Google Sites on Science Achievement Among Year Five Students. Malaysian Online Journal of Educational Sciences, 24–43.
Sanjaya, W. (2016). Penelitian Tindakan Kelas. Kencana.
Setiyowati, E. A. (2021). Penggunaan Aplikasi Google Sites Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar Desain Grafis Pada Kelas X Multimedia 1 di SMK N 1 Mojoanyar Tahun Ajaran 2020 - 2021.
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. (2014). Instructional Technology & Media for Learning (Teknologi Pembelajaran dan Media Untuk Belajar) (9th ed.). Kencana.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D)). Alfabeta
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Vaganova, O., Bakharev, N., Kulagina, J., Lapshova, A., & Kirillova, I. (2020). Multimedia technologies in vocational education. Amazonia Investiga, 9. www.amazoniainvestiga.info