Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Video Tutorial Berbasis Animasi pada Pemindahan Lipit Pantas di Fase E SMKN 1 Bagor
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to 1) Determine the feasibility level of animation-based video tutorials; 2) Assess student responses; and 3) Evaluate the improvement in student learning outcomes on the topic of quick lipid transfer. This study is an action research using a descriptive quantitative research method, conducted at SMKN 1 Bagor in the academic year 2023/2024. The subjects of this action are 36 students in Fashion Boutique 1 class. Data collection techniques include validity assessment sheets, questionnaires, and tests. The research results indicate that 1) the implementation of animation-based video tutorials is considered suitable and valid for use; 2) student responses are categorized as very good; and 3) student learning outcomes on the topic of quick lipid transfer have improved with a satisfactory category. The findings of this research suggest that animation-based video tutorials can enhance student learning outcomes in the Fashion Boutique 1 class at SMKN 1 Bagor in the subject of quick lipid transfer.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arikuto, S., Supardi, & Suhardjono. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (Suryani (ed.); 1st ed.). Bumi Aksar.
Batubara, H. H., & Batubara, D. S. (2015). Penggunaan Video Tutorial Untuk Mendukung Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Virus Corona. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5.
Dewayanti, A., Suryanti, H. H. S., & Wicaksono, A. G. (2021). Analisis Video Animasi Inovatif Dalam Pembelajaran IPA Pada Masa Pandemi Covid 19. Jurnal Sinektik, 4.
Dewi, R. T., Yulistiana, Arifiana, D., & Nashikha’ah, M. (2023). Penerapan Media Video Tutorial Pada Kompetensi Dasar Sulaman Aplikasi Di Kelas XI SMK Dharma Wanita Gresik. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1.
Ekawati, N., Wahyuningsih, D., & Fisika, P. (2012). Pengembangan Video Tutorial Sebagai Media Dalam Belajar Mandiri Materi Bunyi. Seminar Nasional Fisika Dan Pendidikan Fisika, 148.
Fauziyah, N., Utami, R. D., & Sehati, A. (2021). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pada Peserta Didik Kelas V. Journal of Education Research, 3(4). https://doi.org/https://pub.mykreatif.com/index.php/educatif/article/view/85/74
Gundo, A. J. (2014). Pemanfaatan Media Video Tutorial Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Kognitif dan Psikomotor Siswa Kelas XII IPA 2 Pada Mata Pelajaran TIK Di SMA N 1 Ampel. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Handayani, S., & Marniati. (2018). Penerapan Media Video Pembelajaran Pada Kompetensi Dasar Membuat Pola Dasar Rok Secara Konstruksi Di Kelas X Tata Busana 3 SMK Negeri 6 Surabaya. Jurnal Tata Busana.
Hendra, H. A., Tanwir, N. H., Supardi, S. nur, Laila, Y. F., Prakasa, R. P. A., & Hasibuan, A. D. A. A. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (I). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Junior, R. A., & Nahari, I. (2021). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Di Sekolah Menengah Kejuruan Tata Busana. Jurnal Online Tata Busana.
Kamus. (2016). Pada KBBI Daring. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/berbasis
Kustawan, D. (2013). Analisis Hasil Belajar (II). Jakarta Timur : PT Luxima Metro Media.
Minarizma, N., & Marniati. (2023). Penerapan Media Video Tutorial Pembuatan Pola Busana Anak Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Tata Busana SMK Dharma Wanita Gresik. E-Journal Universitas Negeri Surabaya, 12.
Permatasari, Z. D., & Dwiyanti, S. (2017). Penerapan Video Tutorial Nail Art Ombre Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Psikomotor Siswa Tata Kecantikan Kulit Di Smk Negeri 8 Surabaya. E-Journal Universitas Negeri Surabaya, 06.
Riyana, C. (2007). Pedoman Pengembangan media Video. 2654–2552.
Sa’adah, L. N., & Suhartini, R. (2020). Penerapan Video Tutorial Materi Busana Pengantin Berbasis Website. E-Journal Universitas Negeri Surabaya, 06.
Sampini. (2021). Penggunaan Video Pembelajaran Dengan Aplikasi Camstasia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Bangun Ruang. PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi.
Sung, & Chen. (2012). Effects of Animated Pedagogical Agents on Students with Different Cognitive Styles.
Sutiarso, S. (2020). Optimalisasi Penggunaan Papan Tulis Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung.
Utomo, A. Y., & Ratnawati, Di. (2018). Pengembangan Video Tutorial Dalam Pembelajaran Sistem Pengapian Di SMK. Jurnal Taman Vokasi, 6. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/jtv.v6i1.2839