Optimalisasi Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan KD 3.7/4.7 Materi Sistem Produksi Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Ruang Melalui Model Project Based Learning Metode Latihan Keterampila

Main Article Content

Dewi Ernita

Abstract

This study aims to see and analyze the increase in motivation and learning outcomes of students in the Craft and Entrepreneurship subject on the topic of Craft Business Production Systems from Waste Materials in the Shape of Building Spaces through the Projects Based Learning model of Skills Training Method (Drill Method) in the Even Semester of the 2021/2022 Academic Year. in class XI.IPS.2 MAN 2 Payakumbuh City, West Sumatra. This research was conducted using the Classroom Action Research method which consisted of two cycles, in which each cycle consisted of: planning, action, reflection, and evaluation. This research was conducted from January s.d. March 2022. The data is processed in each cycle and then analyzed using percentages. The results obtained from this study are approaches, Projects Based Learning models, discussion methods, can increase students' motivation and learning outcomes. This is evident from the increase in students' motivation from 70.19% in Cycle I to 73.81% in Cycle II, while the learning outcomes for knowledge competence gained in Cycle I increased from 80.88 to 85.88 in Cycle II and learning outcomes for skill competence rose from 85.29 in Cycle I to 97.05 in Cycle II. The conclusion obtained from this study is that the use of the projects-based learning model approach to skills training methods can increase students' motivation and learning outcomes.

Article Details

How to Cite
Ernita, D. (2022). Optimalisasi Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan KD 3.7/4.7 Materi Sistem Produksi Usaha Kerajinan dari Bahan Limbah Berbentuk Bangun Ruang Melalui Model Project Based Learning Metode Latihan Keterampila. Journal on Education, 4(4), 1169-1176. https://doi.org/10.31004/joe.v4i4.530
Section
Articles

References

Ametembun, N.A. (1980). Diskusi suatu Metode Mengajar Berpikir Reflektif dan Inovatif. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP Bandung.

Asrori, Mohammad. (2007). Psikologi Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima

BSNP. (2007). Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh/Model Silabus SMA/MA, Mata Pelajaran Bahasa Jerman. Jakarta: Depdiknas
Direktorat Pembinaan SMA. (2017). Model-model Pengembangan RPP. Jakarta: Kemendikbud.

Direktorat Pembinaan SMA. (2017). Model-model Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbud.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (1997). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta; PT RinekaCipta.

Duden. (1988). Das Stilwörterbuch-Grundlegendfür gutes Deutsch. Mannheim: Dudenverlag.

Johnson, Lou Anne. (2009). Pengajaran yang Kreatif dan Menarik. Cara Membangkitkan Minat Peserta didik melalui Pemikiran. Jakarta: PT Indeks

Permendikbud No. 36 Tahun 2018 tentang Perubahan atas Permendikbud No.59 Tahun 2014 tentang Struktur Kurikulum 2013 SMA/ MA diakses 19 April 2019

Permendikbud No. 37 Tahun 2018 tentang Perubahan atas Permendikbud No.24 Tahun 2016 tentang KI dan KD Pelajaran pada Kurikulum 2013 Pendidikan Dasar dan Menengah diakses 19 April 2019

Kasim.Any W., dan Tri Kartika H. (2016). BukuPeserta didik. Deutsch ist einfach 1 für SMA Klasse X Vertiefungsfach Sprache und Kultur. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

Kasim.Any W., dan Tri Kartika H. (2016). BukuGuru. Deutsch ist einfach 1 für SMA Klasse X Vertiefungsfach Sprache und Kultur. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri

Sadirman, A.M. (1996). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Salmita, Nina. (2015). Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Cara yang Mudah untuk Guru Mata Pelajaran – Guru Kelas dan Guru BK. Bogor: PT GrahaCipta Media.

Sukidin, Basrowi, Suranto. (2008). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya: Insan Cendekia.

Tanjung, Asfar Amir. (2017). Jalan Sukses Menuju Guru Profesional: Guru Hebat, Memahami Kompetensi yang Dirindukan Peserta Didik. Padang: Lembaga Konsultan Pendidikan.

Tanjung, Asfar Amir (2014b). Pendekatan Saintifik dan Model Pembelajaran Kurikulum 2013.http://www.matematrick.com/2014/11/pendekatan-saintifik-dan-model.html (diakses tanggal 13 Januari 2019).