Nilai Pendidikan Karakter dalam Dongeng Tujuh Menit Karya Clara NG dan Relevansinya Bagi Anak Usia Madrasah Ibtidaiyah (MI)
Article Sidebar
Published
Jul 6, 2022
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research is to analyze the educational values contained in Clara NG's 7-Minute Fairy Tale and its relevance in the world of children, especially in children of Madrasah Ibtidaiyah (MI) age. This research uses qualitative methods, which produce descriptive data. This study will analyze, analyze, and clarify the value of character education for MI-age children in 7-Minute Fairy Tales by focusing on the value of character education and its relevance to the values of character education for MI-age students
Article Details
How to Cite
Lestari, P. P. A. (2022). Nilai Pendidikan Karakter dalam Dongeng Tujuh Menit Karya Clara NG dan Relevansinya Bagi Anak Usia Madrasah Ibtidaiyah (MI). Journal on Education, 4(4), 1140-1149. https://doi.org/10.31004/joe.v4i4.527
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adriyono, Dudung. 2005. Cerita Rakyat Kabupaten Sukoharjo dalam program Pasca Sarjana. Surakarta: program pasca sarja Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Sstra Universita Sebelas Maret Surakarta.
Fathurrohman, Pupuh. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Habsari, Zakia. 2017. Dongeng Sebagai Pembentuk Karakter Anak. BIBLIOTIKA Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, (1) 1, 21-29.
Hidayah, Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN-Malang Press.
Https://www.websitependidikan.com/2017/01/pengertian-konsep-dasar-dan-manfaat-penguatan-pendidikan-karakter-serta-hal-penting-terkait-ppk.html
Mahmud. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Ng, Clara. 2015. Dongeng 7 Menit. Jakarta: Gramedia Pustaka.
Pusat Bahasa. 2003. Kamus Pelajar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Saebani, Beni Ahmad dan Hendra Akhdiyat. 2009. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Sisdiknas. 2014. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara.
Subur. 2015. Pembelajaran Nilai Moral Berbasis Kisah. Yogyakarta: Kalimedia.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta: Bandung.
Yaumi, Muhammad. 2016. Pendidikan Karakter Landasan (Pilar & Implementasi). Jakarta: Prenadamedia Group.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Fathurrohman, Pupuh. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.
Habsari, Zakia. 2017. Dongeng Sebagai Pembentuk Karakter Anak. BIBLIOTIKA Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, (1) 1, 21-29.
Hidayah, Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: UIN-Malang Press.
Https://www.websitependidikan.com/2017/01/pengertian-konsep-dasar-dan-manfaat-penguatan-pendidikan-karakter-serta-hal-penting-terkait-ppk.html
Mahmud. 2017. Psikologi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Ng, Clara. 2015. Dongeng 7 Menit. Jakarta: Gramedia Pustaka.
Pusat Bahasa. 2003. Kamus Pelajar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Saebani, Beni Ahmad dan Hendra Akhdiyat. 2009. Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
Sisdiknas. 2014. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara.
Subur. 2015. Pembelajaran Nilai Moral Berbasis Kisah. Yogyakarta: Kalimedia.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Alfabeta: Bandung.
Yaumi, Muhammad. 2016. Pendidikan Karakter Landasan (Pilar & Implementasi). Jakarta: Prenadamedia Group.
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.