Upaya Peningkatan Keprofesionalan Guru Kelas Tinggi dalam Menyusun Diktat Pelajaran Melalui Bimbingan Kelompok di SD Negeri 07 Mancuang Semester II (Dua) Tahun Pelajaran 2021/2022
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aims to disclose information and discuss the Efforts to Improve the Professionalism of High Class Teachers in Developing Diktat Lessons through Group Guidance at SD Negeri 07 Mancuang Semester II (Two) Academic Year 2021/2022. The type of research carried out is School Action Research. The research was conducted at SD Negeri 07 Mancuang, Agam Regency. This research was carried out in the Even Semester of the 2021/2022 Academic Year, starting from February to May 2022. The research subjects were 5 teachers who were assisted by the academic year 2021/2022. The research procedure consisted of two cycles with four stages of research starting from planning, implementing, observing and reflecting. Data collection techniques using instruments and observation sheets. The collected data were analyzed using the percentage formula. The results of the research on the average of the first cycle obtained the sufficient category to obtain an average of 3.1 with a percentage of 62.5%. It can be concluded that the ability of teachers to compose lesson instructions is still in the sufficient category, while teachers who are in the good category are only 1.6 or 32.5%. In the implementation of cycle 2 of the 8 aspects mentioned above, it can be concluded that almost all teachers have understood the components and systematics in preparing lesson instructions. Based on the results of the research described above, it can be concluded that through group guidance, teachers can improve the ability of teachers in preparing the Diktat Lessons at SDN 07 Mancuang.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Ali, Amran .2016. Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah di SMAN 1 Lembah Malintang Kec.Payakumbuh Barat. Diakses pada URL http://scholar.google.co.id. (03 Maret 2019).
Anonim, 2006, Panduan Penyusunan RPP, Jakarta: Pusat Kurikulum Balitbang Depdiknas
A. Hamid .2017. Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun Perangkat Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Yang Berkelanjutan SDN 007 Panipahan Darat. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau Volume 1 Nomor 2 November 2017 | ISSN Cetak: 2580 – 8435. Diakses pada URL http://scholar.google.co.id. (25 Februari 2019).
Candra, Noriko Khaerani. 2016. Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP Melalui Kegiatan Supervisi Akademik. Dapat diakses pada URL http://scholar.google.co.id.(02 Maret 2019).
Danim Sudarwan dan Khairil. 2011. Profesi Kependidikan. Bandung: Alfabeta.
Daryanto. 2010. Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Daryanto dan
Tasrial. 2011. Konsep Pembelajaran Kreatif. Yogyakarta: Gavamedia
Daresh, J.C. 1989. Supervision as a Proactive Process. White Plains. NY: Longman.
Depdiknas. 2005. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. 2009. Undang-Undang Nomor 39 tahun 2009 Tentang pemenuhan Beban Kerja Guru dan Pengawas Satuan Pendidikan. Jakarta
Depdiknas. 2010. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis sekolah. Jakarta: Depdiknas
Dirjen PMPTK. 2012. Pedoman pelaksanaan kinerja guru (PK Guru). Buku 2. Jakarta: kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Dodd, W.A. 1972. Primary School Inspection in New Countries. London: Oxford University Press.
Endah, Yanuarti.2017. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru (Penyusunan RPP) Melalui Supervisi Akademik. Diakses pada URL http://tajdidukasi.or.id>article>view. (10 Februari 2019).
Engkoswara dan Komariah Aan. 2010. Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Fadillah, M. 2014. Model Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Diakses pada URL http://un-malang.ac.id>article>view. (10 Februari 2019).
Fitriani. 2015. Model Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Diakses pada URL http://etheses.uin-malang.ac.id>article>view. (10 Februari 2019).
Giarti, Sri .2015. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Supervisi Akademik. Diakses pada URL http://scholar.google.co.id. (01 Maret 2019).
Glikman, C.D., Gordon, S.P., & Gordon, J.M.R. 2007.Supervision and Instructional Leadrship A Developmental Approach.Seventh Edition. New York: Pearson Education, Inc.
Hopkins, D. 2008. A Teacher’s Guide to Classroom Research.Fourh Edition. Kondon: McGraw Hill.
Husaini Usman. 2009. Pengantar Penelitian Sosial. Edisi Ketiga. Jakarta: Bumi Aksara.
Kartono.2016.Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Melalui IHT (In House Training) Model Partisipatif di SDN Kedungori 1 Kecamatan Dempet Kabupaten Demak”.Hasil penelitian ini adalah pelaksanaan IHT (In House Training) Model Partisipatif.Dapat diakses pada http://scholar.google.co.id.(10 Januari 2017).
Margo Wibowo, Sudjarwo, dan Herpratiwi .2015.Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Mengembangkan Silabus dan Rencana pelaksanaan Pembelajaran Melalui Supervisi akademik Pada Gugus Merpati Kecamatan Metro Utara.Dapat diakses pada URL http://scholar.google.co.id.(10 Januari 2017).
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan Karakter menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara
Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.Jakarta.
Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Majid, Abdu. 2005. Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standart Kompetensi Guru. Bandung: PT Raja Rodakarya
Mulyasa, E. 2003.Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung. Remaja Rosdakarya.
Robbins, S.P.2008. The Truth about Managing People.Second Edition. Upper Sadle River, New Jersey: Pearson Education, Inc.
Roykhanah, Ulfi .2015. Supervisi Akademik Dalam Penyusunan RPP Oleh Kepala Sekolah SD Se- Kecamatan Panjatan Kabupaten Kulon Progo (Studi Tentang Pembinaan Penyusunan RPP oleh Kepala Sekolah). Dapat diakses pada URL http://scholar.google.co.id.(10 Januari 2017).
Sagala Syaiful. 2009. Administrasi Pendidikan Kontemporer. Bandung: Alfabeta
Sergiovanni, T.J. 1987. Supervision of Teaching.Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development.
Sudjana, Nana. 2005. Buku Kerja Pengawas Sekolah. Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan, Badan PSDM dan PMP. Jakarta: KemdikbudSupervisi Akademik dalam peningkatan profesionalisme guru. 2006. Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah Pendidikan Dasar Direktorat Tenaga Kependidikan Ditjen PMPTK, Depdiknas
Trianto, 2012. Mendesain Model-Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana
Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
Warjito.2017. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Kurikulum 2013 Melalui Supermik Pinter di SMP Binaan KAbupaten Sragen. Diakses pada URL http://scholar.google.co.id. (07 Maret 2019).