E-Modul Berbasis Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III SD

Main Article Content

Pande Putu Meita Prastika
I Gusti Agung Ayu Wulandari
I Wayan Wiarta

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui rancang bangun, validitas atau kelayakan , dan mengetahui efektivitas e-modul pendidikan pancasila berbasis profil pelajar pancasila. Penelitian pengembangan (RnD) dikembangkan dengan model pengembangan Dick And Carey. Metode pengumpulan data dengan observasi, wawancara, kuisioner, dan tes. Uji kelayakan dilakukan oleh dosen yang berkompeten dan uji coba ke siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif, kualitatif, dan statistika inferensial. Hasil uji kelayakan menemukan bahwa media e-modul pendidikan pancasila berbasis profil pelajar pancasila kelas III dinyatakan layak berdasarkan: persentase hasil penilaian ahli isi materi 96,67% , persentase hasil penilaian ahli desain pembelajaran 96,4%, persentase hasil penilaian media pembelajaran 95% , persentase hasil penilaian ahli bahasa 95%, persentase hasil penilaian uji coba perorangan 92,5%,dan persentase hasil penilaian uji coba kelompok kecil 89,7%. Hasil uji efektivitas yang dianalisis dengan menggunakan statistika inferensial teknik uji-t memperoleh hasil t hitung = 9,525 dan t tabel = 2,00324 . Hal ini menunjukan t hitung > t tabel, sehingga H1 diterima. Implikasi Secara empiris terbukti bahwa dengan menggunakan e-modul pendidikan pancasila berbasis profil pelajar pancasila kelas III, kegiatan belajar mengajar menjadi lebih menarik, efektif, aktif dan memberikan pengaruh positif terhadap kompetensi pengetahuan Pendidikan Pancasila.

Article Details

How to Cite
Prastika, P. P., Wulandari, I. G. A., & Wiarta, I. (2024). E-Modul Berbasis Profil Pelajar Pancasila Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas III SD. Journal on Education, 6(2), 13776-13783. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5206
Section
Articles

References

Achmad Noor Fatirul, & Bambang Winarto. (2019). Instructional Development Design : Model-Model Pengembangan Pembelajaran.
Agung, A. A. G. (2020). Buku Ajar Evaluasi Pendidikan. Singaraja, Universitas Pendidikan Ganesha.
Agung, A. A. G. dan I. N. J. (2021). Statistika Inferensial untuk Pendidikan. Singaraja, Universitas Pendidikan Ganesha.
Andi Ika Prasasti Abrar. (2022). Model Pembelajaran E-Split Classroom untuk Melatih Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dan Kemandirian Belajar.
Desmawan, D. (2023). Analisis Peran Pendidikan Terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia Guna Meningkatkan Produktivitas Masyarakat Di DKI Jakarta. Wawasan : Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi Dan Kewirausahaan, Vol.1, 215–223.
Ineu Sintia, Muhammad Danil Pasarella, & Darnah Andi Nohe. (2022). PERBANDINGAN TINGKAT KONSISTENSI UJI DISTRIBUSI NORMALITAS PADA KASUS TINGKAT PENGANGGURAN DI JAWA.
Kemendikbud. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila .
kusumawardani, fitri, Akhwani, A., Nafiah, N., & Taufiq, M. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Pancasila melalui Keteladanan dan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraaan, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.24269/jpk.v6.n1.2021.pp1-10
Mahfud, I., & Fahrizqi, E. B. (2020). PENGEMBANGAN MODEL LATIHAN KETERAMPILAN MOTORIK MELALUI OLAHRAGA TRADISIONAL UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR. SPORT SCIENCE AND EDUCATION JOURNAL, 1(1). https://doi.org/10.33365/.v1i1.622
Mathias, G. (2021). Manajemen Pembelajaran. JPPGI Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia, Vol. 1.
Prasetya, T. A., & Harjanto, C. T. (2020). Pengaruh Mutu Pembelajaran Online Dan Tingkat Kepuasan Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Saat Pandemi. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(2), 188–197.
Ristekdikti. (2017). Panduan Penyusunan Perangkat Pembelajaran dan Bahan Ajar.
Sari. (2020). KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN. Jurnal Tawadhu, 4.
Siti, Z. (2022). Problematika Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 9.
Tegeh. (2014). Buku Metodelogi Penelitian Pengembangan.
Usmadi. (2020). Pengujian Prasyarat Analisis .
Wakhudin. (2023). Memperkokoh Sekolah Berbudaya Karakter Untuk Mendukung Terciptanya Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar. Vol. 1 No. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional PGSD UST, 1.
Wulandari, A. (2020). Implementation of the 2013 Curriculum Based on a Scientific Approach (Case Study at SD Cluster II Kintamani). International Journal of Elementary Education, 4(3), 422. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i3.28172
Wulandari, I. G. A. A., Lasmawan, I. W., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2023). Overcoming plagiarism through habituation on appreciating each human work: Balinese culture implementation of Tri Hita Karana on learning in higher education. Nurture, 18(1), 130–138. https://doi.org/10.55951/nurture.v18i1.549

Most read articles by the same author(s)