Aspek-Aspek Epistemologi dalam Manajemen Pendidikan Islam

Diah Robiatul Adawiah; Puji Ambarawati; Pupu Marfuah; Wahyu Hidayat; Anis Fauzi

doi:10.31004/joe.v6i2.5128

Diah Robiatul Adawiah Universitas Tanjungpura
Puji Ambarawati Universitas Tanjungpura
Pupu Marfuah Universitas Tanjungpura
Wahyu Hidayat Universitas Tanjungpura
Anis Fauzi Universitas Tanjungpura

DOI: https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5128

Keywords: Epistemological Studies, Education, Islamic Education Management

Abstract

This research aims to explain the epistemological aspects in the management of Islamic Education. The method that researchers use is library research in the form of references from various library data sources that are ready to use so that they can be used immediately and are not limited by space and time. The results of the study show that aspects of epistemology are related to the way understanding and knowledge are obtained in the context of Islamic education. It includes teaching methods, sources of knowledge, and the process of understanding Islamic concepts. The role of epistemology in the management of Islamic education ensures that the methods and knowledge conveyed are in accordance with Islamic scientific principles. By understanding and applying this aspect of epistemology in Islamic education management, it is hoped that educational institutions can make a positive contribution in forming individuals who are knowledgeable, moral, and able to make a positive contribution to society and Muslims as a whole.

References

Aditya, D. Y., Nurmantoro, M. A., Kamali, A. S., Mustakim, U. S., & Nur, I. A. (2023). Manajemen Pendidikan dalam Kajian Epistemologi. Jurnal Kajian Pendidikan, 5(1), 22–30. https://doi.org/10.57121/meta.v5i1.49
Al-Attas, S. M. N. (2014). Prolegomena to the Metaphysics of Islam: An Exposition of the Fundamental Elements of the Worldview of Islam (1 ed.). ISTAC.
Al-Ghazali, A. M. bin M. (1986). al-Risālah al- Ladunniyah”, dalam Majmū`ah Rasā’ilal-Imām al-Ghazāli (3 ed.). Dar al- Kutub al-`Ilmiyyah.
Arfan, F. (2022). Menelusuri Jejak Pemikiran Konsep Akhlak Al-Ghazali Dan Ibn Miskawayh Dalam Aspek Emosi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak, 8(2), 129–155.https://jurnal.serambimekkah.ac.id/index.php/aulad/article/download/122/106
Awwaliyah, R., & Baharun, H. (2018). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional (Telaah Epistemologi Terhadap Problematika Pendidikan Islam). Jurnal Ilmiah: DIDADIKTA, 19(1), 34–49. https://doi.org/10.22373/jid.v19i1.4193
Bakhtiar, A. (2015). Filsafat Ilmu. Raja Grafindo Persada.
Fauzi, A. (2015). Membangun Epistemologi Pendidikan Islam Melalui Kepemimpinan Spiritual: Suatu Telaah Diskursif. EMPIRISMA, 24. https://doi.org/10.30762/empirisma.v24i2.16
Ferianto, Nida’ul, M., Makbul, Nurlaeli, A., & Suryana, S. (2023). Filsafat dan Teori Manajemen Pendidikan Islam (1 ed.). CV. Mangku Bumi Media.
Haitu, M. H. (1988). Al-Ijtihad Wa Tabaqat Mujtahidi Al- Shafi`iyyah. Muassasah Al-Risalah.
Harahap, A. S. (2020). Epistemologi : Teori , Konsep dan Sumber-Sumber Ilmu dalam Tradisi Islam. Dakwatul Islam, 5(1), 1–18. https://doi.org/10.46781/dakwatulislam.v5i1.204
Harianto, B. (2023). Filsafat ilmu. Diktat.
Iman, M. S. (2018). Epistemologi Kebudayaan dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Tarbiyatuna, 9(2), 99–106. https://doi.org/10.31603/tarbiyatuna.v9i2.2297
Indrioko, E. (2020). Sumber-Sumber Ilmu Pengetahuan Dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Keislaman, 9(1), 20–36. https://doi.org/10.30821/hijri.v9i1.7412
Lase, E. K., & Purba, F. J. (2020). Alkitab Sebagai Sumber Pengetahuan Sejati Dalam Pendidikan Kristen Di Sekolah Kristen : Sebuah Kajian Epistemologi. Jurnal Abdiel : Khazanah Pemikiran Teologi , Pendidikan Agama Kristen dan Musik Gereja, 4(2), 149–166. https://doi.org/10.37368/ja.v4i2.145
Octaviana, D. R., & Ramadhani, R. A. (2021). HAKIKAT MANUSIA: Pengetahuan (Knowladge), Ilmu Pengetahuan (Sains), Filsafat Dan Agama. Jurnal Tawadhu, 5(2), 143–159. https://doi.org/10.52802/twd.v5i2.227
Oemar Hamalik. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran (1 ed.). Bumi Aksara.
Qomar, M. (2016). Epistemologi Pendidikan Islam, Dari Metode Rasional Hingga Metode Kritik (3 ed.). Erlangga.
Saebani, B. A., & Komaruddin, K. (2016). Filsafat Manajemen Pendidikan (1 ed.). CV. Pustaka Setia.
Salahudin, R. (2020). Kerangka Epistemologi Ilmu dalam Psikologi. Journal of Islamic and Muhammadiyah Studies, 1(1), 21–39. https://jims.umsida.ac.id/index.php/jims/article/view/227
Sarwono, J. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif (2 ed.). Suluh Media.
Siagian, S. P. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia (1 ed.). Bumi Aksara.
Susanto, A. (2019). Filsafat Ilmu: Suatu Kajian Dalam Dimensi Ontologis, Epistemologis, Dan Aksiologis (10 ed.). Bumi Aksara.
Uthman, M. Z. (1998). Latāif al-Asrār Li Ahl Allāh al-Atyar Karangan Nūr al- Din al-Raniri: Satu Tinjauan Epistemologi Dalam Falsafah Epistemologinya (H. Awang (ed.); 1 ed.). Akademi Pengajian Melayu.
Vera, S., & Hambali, R. Y. (2021). Aliran Rasionalisme dan Empirisme dalam Kerangka Ilmu Pengetahuan. Jurnal Penelitian Ilmu Ushuluddin, 1(2), 59–73. https://doi.org/10.15575/jpiu.12207