Efforts to Increase the Creativity of Group B Children Through Project Methods in it Bintang Fajar Kindergarten Palembang

Main Article Content

Tiwi Pelayani Agustina
Mardiana Sari
Syarwani Ahmad

Abstract

This study aims to find out how the project method can increase the creativity of group B children at TK IT Bintang Fajar Palembang. The location of the research was carried out at TK IT Bintang Fajar Palembang, while the school's address is at Jalan Tegal Binangun Komp Asy Syifa, Plaju Darat Village, Plaju District, Palembang City, South Sumatra Province. The subjects in this study were children of IT Bintang Fajar Palembang Kindergarten aged 5-6 years, namely 12 children consisting of 4 girls and 8 boys. The research uses quantitative and qualitative methods with an action research model according to Kemmis and Taggart which focuses on children's creativity. The results of the study were an increase in the average level of achievement of the development of group B children's creativity from pre-cycle to cycle I and to cycle II, namely that in the pre-cycle the score was 18.92 in the undeveloped category, then in cycle I with a score of 29.5 with the category that started to develop increased by 10.58 while in cycle II with a score of 41.25 with the developing category according to expectations this indicated that cycle II had an increase of 11.75, so it was concluded at the end of cycle II, the research was said to be successful because the success criteria has been reached according to the agreement of the researcher and the collaborator.

Article Details

How to Cite
Pelayani Agustina, T., Sari, M., & Ahmad, S. (2024). Efforts to Increase the Creativity of Group B Children Through Project Methods in it Bintang Fajar Kindergarten Palembang. Journal on Education, 6(2), 12004-12014. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.5019
Section
Articles

References

Alamiah, N. S., Huriah, R., Dewi, M. (2020). Upaya Pengembangan Kreativitas Anak melalui Pemanfaatan Media Barang Bekas Usia 4-5 Tahun Kober Al-Istiqomah. Prosiding Pendidikan Guru PAUD http://dx.doi.org/10.29313/.v6i2.22612
Innayah, Indah Nurul. (2022). Penggunaan Metode Proyek dalam Meningkatkan Kreativitas Anak pada TK Tarbiyah Athfal 02 Sinanggul Mlonggo Jepara. AUDIENDI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, Volume 1 Nomor 1.
Iting, Andi. (2019). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Melalui Metode Pemberian Tugas Pada Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Anugrah Kecamatan Palakka Kabupaten Bone. Yaa Bunayya, Volume 1 Nomor 1.
Hasanah, Aas, Ajeng S. H, Nina N. (2021). Penerapan Pendekatan STEAM dalam Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, Volume 5 Nomor 02 https://doi.org/10.29408/jga.v5i02.3561
Hafizallah, Yandi. (2017). Tahap Dan Perkembangan Kreativitas Anak. GOLDEN AGE Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Volume. 2 No. 1. Maret 2017 e-ISSN: 2502-3519
Languju, M. C., Syaikhu, A., & Nadar, W. (2021). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Verbal melalui Project Based Learning. SEMNARA, 74-82.
Magta, M., Putu R. U., Elina D. P. (2019). Pengaruh Metode Proyek Terhadap Kemampuan Kerjasama Anak Kelompok A. Jurnal Mimbar Ilmu, Volume 24, Nomor 2.
Mahyati. (2019). Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Kolase Di RA Assakinah Sandik Batu Layar Tahun Ajaran 2019/2020. Skripsi: Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mataram.
Mulyani. (2021). Peningkatan Kemampuan Kreativitas Anak Melalui Permainan BITOJAWA DI RA FATIMAH Palembang Pada Usia 5-6 Tahun Kelompok B Tahun 2021. Palembang: Skripsi Universitas PGRI Palembang
Munar, Asyiful; Hibana & Susilo Surahman. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Sentra Bahan Alam Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, Volume 8, Nomor 2, Oktober 2021, hal 1-9 , ISSN: 2528-3553 (online), ISSN: 2407-4454 (print)
Murdinah. (2021). Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Pemberian Tugas Di TK Negeri Pembina Daha Selatan. Vol. 1 No. 1, Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Agama Islam.
Moeslichatoen, R. (2004). Metode Pengajaran di Taman kanak-kanak. Jakarta: Rineka Cipta.
Mulyasa. (2014). Manajemen PAUD. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Nurani, Yuliani; Sofia Hartati; Sihadi. (2020). Memacu Kreativitas Anak Melalui Bermain: Pembelajaran Anak Usia Dini. Jakarta: Bumi Aksara.
Nurliana, Muhammad Y. B, Ita, R. I. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Bahan Loose Part pada Kelompok B TK Aba Kalosi Kab. Enrekang Sulawesi Selatan. ©JP-3 Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, Volume 4 Nomor 1.
Rahmawati, R. (2018). Pendidikan Nilai Agama dan Moral Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Bermain Sains di TK Aba Margokaton 2 Seyegan. Yogyakarta: Tesis: FITK UIN Sunan Kalijaga.
Sari, G. M., Amalia, R., & Pahrul, Y. (2022). Meningkatkan Perkembangan Sosial Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Proyek. JPTR: Jurnal Pendidikan Terintegrasi Volume 2 Nomor 2, 31-39.
Sinaga, Rida & Yulpianita, Timbange. (2022). Metode Project Based Learning Mengembangkan Kreativitas Anak di Taman Kanak-Kanak. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership e-ISSN: 2722-5658 http://stak-pesat.ac.id/e-journal/index.php/edulead p-ISSN: 2722-645X Vol. 3 No. 1 (Juni 2022) hlm: 13-30 DOI: 10.47530/edulead.v3i1.87
Sopiah, & Fitria, E. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Sosial Emosional Melalui Metode Proyek Usia 5-6 Tahun Di Tk.Nurussyakirin Sindang Jaya Kabupaten Tangerang. Ceria: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 9 Nomor 2, 12-23.
Sumanti, A. A., Putri, N. L., & Wantah, M. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Mencetak Dengan Media Pelepah Pisang di TK Frater Don Bosco Tomohon. JEA (Jurnal Edukasi AUD) Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin DOI: 10.18592/jea.v8i1.6552, 1-8.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Zahra, A. S., Baik, N. A., Ika, R. (2020). Pengaruh Metode Proyek Terhadap Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun di Dusun Penendem Kecamatan Keruak. Indonesia Journal of Elementary and Childhood Education, Volume 1 Nomor 3.