Analisis Pendidikan Multikultural pada Siswa Sekolah Dasar melalui Keragaman Budaya

Main Article Content

Mae Afriliani
Magdalena Magdalena
Siti Fadia Nurul Fitri
Tin Rustini

Abstract

Indonesian is made up of a varietyof nationalities, RACES, languages, customs, cultyres, religions and classes. National education systemz should therefore also accommodate the diversity and diversity of the culture. A multicultural education is applied to student can provide understanding and thus be able to accept differences, crititicisme, and have empathy and tolerance. The study aims to know how the implementation of multicultural education in elementary school in cultural diversity does not remove one another’s distinctive characteristics, adding that Indonesian diversity becomes even richer. The study used library reserch, that is a series of studies relating to library data collection methods, or research that the object of his research was unearthed through various literature information (books, encyclopedisa, scientific jurnals, newspaper magazine, and documents) Arikunto, 2014). With the implementation of multicultural education in elementary schools, it is expected that students can develop awareness and maturity in the face of.

Article Details

How to Cite
Afriliani, M., Magdalena, M., Nurul Fitri, S. F., & Rustini, T. (2024). Analisis Pendidikan Multikultural pada Siswa Sekolah Dasar melalui Keragaman Budaya. Journal on Education, 6(2), 11796- 11804. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4978
Section
Articles

References

Al Arifin, A, H. (2012). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Praksis Pendidikan di
Indonesia. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi. 1(1).
Ali, H., & Limakrisna, N. (2013). Metodologi penelitian (petunjuk praktis untuk pemecahan
masalah bisnis, penyusunan skripsi, tesis, dan disertasi). Deeppublish: Yogyakarta.
Antara, M., & Yogantari, M. V. (2018, November). Keragaman Budaya Indonesia Sumber
Inspirasi Inovasi Industri Kreatif. In SENADA (Seminar Nasional Manajemen, Desain Dan
Aplikasi Bisnis Teknologi) (Vol. 1, pp. 292-301).
Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2014). Evaluasi Program Pendidikan: pedoman teoritis praktisi
pendidikan.
Aswan, D, M., Cahyani, A, P., Amelia, S., Simatupang, S, V. (2022). Implementasi Pendidikan
Multikultural dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 7 Muaro Jambi. Jurnal Pendidikan
Ekonomi UM Metro. 10(1). 12-17.
Atin. S., Aida, N, R. (2017). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Praktik Pendidikan di
Indonesia. Elementary. Vol.3.
Azizah, N, D., Muslih, I., (2019). Pengaruh Pembelajaran Multikultural Terhadap Perkembangan
Sosial Siswa Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar. 11(2).
HAR, T. (2004). Multikulturalisme: Tantangan-tantangan global masa depan dalam transformasi
Pendidikan Nasional. Jakarta: Grasindo.
Jayanti, G, D., Inayah, R, A., Amanah, I, L. (2021). Pelaksanaan Pendidikan Tanggap Budaya di
Ruang Kelas Bagi Anak-Anak. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam
Journal. 2(1). 36-43.
Mahendra, P. R. A. (2023). Peran Pendidikan IPS dalam Pendidikan Multikultural. Journal on
Education, 5(2), 4468-4475.
Nadziroh. (2014). Pentingnya Pembelajaran Multikultural Pada Pendidikan Sekolah Dasar.
Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an. 1(1). 63-68.
Pusparani, M. (2021). Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Pegawai (Suatu Kajian Studi Literatur
Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ilmu Manajemen Terapan, 2(4), 534-543.
Rahmawati, T. N. (2020). Peluang Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam
Mewujudkan Pendidikan Yang Berbasis Multikultural. Jurnal Soshum Insentif, 86-91.
Rukayah, N. (2018). Pendidikan Multikultural di Sekolah Dasar. Skripsi
Sulaswari, M. (2018). Penanaman Pendidikan Multikultural Melalui Model Pembelajaran
Modifikasi Tingkah Laku Pada Mata Pelajaran Ips (Studi Kasus Smp Muhammadiyah 5
Kayen, Kabupaten Pati, Jawa Tengah). IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching,
2(2).
Suryana, Y., & Rusdiana, H. A. (2015). Pendidikan Multikultural, Konsep, Prinsip dan
Implementasi. Pustaka Setia.
Toifur. (2012). Pembelajaran Multikultural pada Tingkat Sekolah Dasar. INSANIA. 17(2).
Widiyanto, D. (2017). Pembelajaran toleransi dan keragaman dalam pendidikan pancasila dan
kewarganegaraan di sekolah dasar. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III p
ISSN, 2598, 5973.
Wihardit, K. (2010). Pendidikan multikultural: suatu konsep, pendekatan dan solusi. Jurnal
Pendidikan, 11(2), 96-105.

Most read articles by the same author(s)