Strategi Pendidikan Karakter: Membentuk Etika dan Nilai pada Generasi Muda

Main Article Content

Muhammad Pattiran
Anna Maria Hilda Songbes
Ruri Arrang
Herman Herman
Antonius Rino Vanchapo
Muhammadong Muhammadong

Abstract

Pembentukan karakter pada generasi muda dalam konteks masyarakat modern menantang, dengan berbagai faktor seperti pengaruh keluarga, pendidikan formal, teman sebaya, media, dan globalisasi yang saling berinteraksi. Keluarga memainkan peran utama sebagai fondasi nilai-nilai karakter, sementara pendidikan formal dan interaksi sosial di sekolah dan teman sebaya memberikan kontribusi signifikan. Di tengah pesatnya perkembangan teknologi, strategi pendidikan karakter perlu beradaptasi untuk tetap relevan. Keterlibatan orang tua, peran guru sebagai model, dan literasi media menjadi faktor kunci dalam membentuk karakter. Dengan kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat, serta pemanfaatan teknologi sebagai alat pendidikan yang efektif, generasi muda dapat dibimbing menuju pembentukan karakter yang kuat dan nilai-nilai positif.

Article Details

How to Cite
Pattiran, M., Hilda Songbes, A. M., Arrang, R., Herman, H., Rino Vanchapo, A., & Muhammadong, M. (2024). Strategi Pendidikan Karakter: Membentuk Etika dan Nilai pada Generasi Muda. Journal on Education, 6(2), 11369-11376. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4933
Section
Articles

References

Al Asadullah, S., & Nurhalin, N. (2021). Peran Pendidikan Karakter dalam Membentuk Kemampuan Berfikir Kritis Generasi Muda Indonesia. Kaisa: Jurnal pendidikan dan pembelajaran, 1(1), 12-24.
Fadilah, M. P., Alim, W. S., Zumrudiana, A., Lestari, I. W., Baidawi, A., Elisanti, A. D., & KM, S. (2021). Pendidikan karakter. Agrapana Media.
Fauziningrum, E., Sari, M. N., Rahmani, S. F., Riztya, R., Syafruni, S., & Purba, P. M. (2023). Strategies Used by English Teachers in Teaching Vocabulary. Journal on Education, 6(1), 674-679.
Hadi, A., & Hadi, M. (2023). Tanamkan Pendidikan Moral Untuk Generasi Muda. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 1(2), 13-20.
Ikhlas, A. (2022). Efektivitas Whatsapp sebagai media Belajar Daring di Sekolah Dasar.
Ikhlas, A. (2020). Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Pada Materi Teorema Phygoras. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(7), 1395-1406.
Juliardi, B. (2015). Implementasi pendidikan karakter melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Bhinneka Tunggal Ika, 2(2), 3.
Marzuki, I., & Hakim, L. (2019). Strategi Pembelajaran Karakter Kerja Keras. Rausyan Fikr: Jurnal Pemikiran dan Pencerahan, 15(1).
Ningsih, P. E. A., & Sari, M. N. (2021). Are Learning Media Effective in English Online Learning?: The Students' and Teachers' Perceptions. Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(2), 173-183.
Pamungkas, A. S., Ikhlas, A., Moeis, D., Sitopu, J. W., & Purhanudin, M. V. (2023). Interaksi Kelas Online pada Kurikulum Merdeka Belajar di Lingkungan Perguruan Tinggi. Journal on Education, 5(4), 16268-16275.Putri, N. I., Herdiana, Y., Munawar, Z., & Komalasari, R. (2021). Teknologi pendidikan dan transformasi digital di masa pandemi covid-19. Jurnal ICT: Information Communication & Technology, 20(1), 53-57.
Primasari, D. A. G., Dencik, D., & Imansyah, M. (2019, March). Pendidikan Karakter Bagi Generasi Masa Kini. In Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
Rusmiyanto, R., Huriati, N., Fitriani, N., Tyas, N. K., Rofi’i, A., & Sari, M. N. (2023). The Role of Artificial Intelligence (AI) In Developing English Language Learner's Communication Skills. Journal on Education, 6(1), 750-757.
Sari, M. N. (2021). SHAPING YOUNG LEARNERS’CHARACTER THROUGH TEACHER QUESTIONING IN ENGLISH CLASSROOM ACTIVITIES. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 4(1), 14-19.
Sari, M. N., & Ningsih, P. E. A. (2023). An Analysis Of Students’ Anxiety In Learning English At The Eleventh Grade Of SMA Negeri 10 Kerinci. EDU RESEARCH, 4(3), 83-97.
Sari, M. N., Ningsih, P. E. A., & Novita, A. (2023). An Analysis of English Classroom Interaction Pattern at Eleventh Grade of SMKN 4 Kerinci Based On El Hanafi Theory. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 6(1), 105-115.
Sari, M. N., Saswandi, T., Ningsih, P. E. A., Huriati, N., & Ihsan, R. (2023). Unraveling the Threads of Time: An Analysis of Literature on Strategies for Teaching Simple Past Tense in Higher Education. EDU RESEARCH, 4(3), 144-156.
Sp, J. I. (2016, August). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Melalui Implementasipendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan.
Susanti, R. (2013). Penerapan pendidikan karakter di kalangan mahasiswa. Al-Ta lim Journal, 20(3), 480-487.
Wulantari, N. P., Rachman, A., Sari, M. N., Uktolseja, L. J., & Rofi'i, A. (2023). The Role Of Gamification In English Language Teaching: A Literature Review. Journal on Education, 6(1), 2847-2856.

Most read articles by the same author(s)