Penerapan Media Video Tutorial pada Elemen Pembuatan Pola Dasar Badan terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas X Tata Busana SMK Negeri 3 Kediri
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are to determine 1) the implementation of learning on the elements of making basic patterns of the female body using video tutorial media, 2) student responses with the application of video tutorial media on the elements of making basic patterns of women's bodies, 3) the influence of video tutorial media on student learning outcomes. This research used a quantitative descriptive research method with research subjects of 34 students of Class X Fashion Design 1 SMK Negeri 3 Kediri.The research results show that: 1) The use of video tutorial media in implementing the learning process is categorized as very good so that it is very effective in teaching students; 2) The results of the student response questionnaire show that the average student response is interested in using video tutorials as a learning medium; 3) The learning outcomes of students who use video tutorial media increase significantly so that they are included in the complete category. The findings of this research are able to help students understand the material so as to achieve the completeness criteria in the KKTP (Learning Achievement Criteria). Apart from that, the application of video media can not only be applied in schools but students can apply video tutorials anywhere and anytime, therefore video tutorial media is said to be very good for application in learning.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
SK Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi No.009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka.
Hibra, B. Al, Hakim, L., & Sudarwanto, T. (2019). iDevelopment of Vlog Learning Media (Video Tutorial) on Student Materials. Tax at SMK PGRI 1 Jombang. International Journal of Educational Research Review.
Putri, R. E., & Iswari, M. (2018). Media Video Tutorial dalam Keterampilan Membuat Boneka dari Kaus Kaki Bagi Anak Tunagrahita. Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, 6(2), 178–185.
Purnamasari, S. F. A. N. L. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video tutorial terhadap minat dan hasil belajar siswa di smk perwari tulungagung. JOEICT (Jurnal of Education and Information Communication Technology), 3(1), 30–36.
Maisaroh, -, & Rostrieningsih, -. (2012). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Pada Mata Pelajaran Keterampilan Dasar Komunikasi Di SMK Negeri 1 Bogor. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 7(2), 157–172. https://doi.org/10.21831/jep.v7i2.571
Arikunto, S. 2013.Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Pantas, H., & Surbakti, K. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick. Jurnal Ilmiah Curere, 4(1), 33–42.
Darmadi, H. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta. Bandung.
Richard Oliver ( dalam Zeithml., dkk 2018 ). (2021). No Title No Title No Title. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 46, 2013–2015.
Acep Yoni. (2010). Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta. Familia.
Tafonao Talizaro, (2018).“Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa”. Jurnal Komunikasi
Dewi & Irma (2020) yang berjudul “Efektivitas Penggunaan Media Video Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Praktik Siswa SMK Tata Busana”
Siska & Marniati, 2018. “Penerapan Media Video Pembelajaran Pada Kompetensi Dasar Membuat Pola Dasar Rok Secara Konstruksi Di Kelas X Tata Busana 3 Smk Negeri 6 Surabaya” E-Journal. Volume 07 Nomor 02 Tahun 2018, Edisi Yudisium Periode Mei 2018, Hal 18-21
Niza&Marniati (2023), “Penerapan Media Video Tutorial Pembuatan Pola Busana Anak Untuk Menunhkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Tata Busana SMK Dharma Wanita Gresik”. E-journal volume 12
Hamdan& Delila (2020)“Penggunaan Video Tutorial Untuk Mendukung Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Virus Corona”
Kurniati & Irmayaniti. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video Tutorial Pembuatan Aplikasi Busana Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa PKK Tata Busana FT UNM. Jurnal Media TIK Universitas Negeri Makassar
Lis Parida.dkk 2019, Pengaruh Pembelajaran Video Tutorial Terhadap Prestasi Belajar,Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 8(1), 2019, p- ISSN 2089-483X
Siska&Nurna,2019.“Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Tutorial Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Di Smk Perwari Tulungagung” . Vol 3, No 1 (2019)
Florentina,dkk. 2021 “Pengembangan Media Pembelajaran Pola Konstruksi Busana Wanita dalam Bentuk Video Animasi Interaktif” Vol 8, No 1 (2022)
Asni,H.A.N.(2019).Pengembangan Video Tutorial Bias Cut Dress Berbasis Instagram. 08.
Dhien, C., & Zaharah. (2021). Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Mahasiswa. Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.
Djemari Mardapi,“Teknik Penyusunan Instrumen Tes Dan Non Tes”, Yogyakarta: Mitra Cendikia Prss, 2008
Syafi’i (2018) “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Seni Budaya Pokok Bahasan Menggambar Desain Ragam Hias Kelas VIII SMP Negeri 2 Maesan Bondowoso