Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Macromedia Flash 8 terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Materi Jaring-Jaring Kubus dan Balok Kelas V Sekolah Dasar

Main Article Content

Nanda Yohana
Zulmi Roestika Rini

Abstract

This research aims to determine the effect of the  Discovery Learning model assisted by Macromedia Flash 8 on students' mathematical problem solving abilities on cube nets and blocks. This research uses a quantitative experimental type method in the form of a nonequivalent control group design. The population in this study was class V students at SDN Langensari 02. With the sample being class VA as the experimental class and class VB as the control class. Sampling used purposive sampling technique. Data collection techniques using tests and non-tests using non-test techniques, namely observation, questionnaires and documentation. Data analysis techniques use normality tests, homogeneity tests, independent sample t-tests, and regression tests. The results of the research show: There is an influence of the Discovery Learning learning model using Macromedia Flash 8 on increasing students' problem solving abilities as evidenced by tcount = 12.412 > ttable = 2.110 and a significance value of 0.000 < 0.05 and influencing the problem solving ability variable by 76.2%. So it can be concluded that there is an influence of the Discovery Learning learning model using Macromedia Flash 8 on students' problem solving abilities.

Article Details

How to Cite
Yohana, N., & Roestika Rini, Z. (2024). Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Macromedia Flash 8 terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Materi Jaring-Jaring Kubus dan Balok Kelas V Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(2), 10957-10966. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4884
Section
Articles

References

Anas, Sudijono. (2015). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Rajawali Pers.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta
Arohman, B., Anggo, M., Zamsir. (2020). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematiika. 8(1), 3.
Asri, Nila, dan Marvinda. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Antara Siswa yang Mendapat Pembelajaran Discovery Learning dan Pembelajaran Inkuiri Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Volume 4 Nomor 4.
Depdiknas. (2006). Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas.
Doni, J.P & Ani, S. (2015). Manajemen Peserta Didik dan Model Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Erniwari. (2018). Pengembangan Instrumen Penilaian Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Inpres Loka Kabupaten Bantaeng. Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Negeri Makasar.
Fahmi, S. (2013). Pengembangan Multimedia Macromedia Flash Dengan Pendekatan Kontekstual Dan Keefektifannya Terhadap Sikap Siswa Pada Matematika. Agrisains, 5(2), 1–109.
Fakhri, I. (2018). Penggunaan Media Pembelajaran Animasi Berbantuan Macromedia flash Pada Pembelajaran Fisika Pokok Bahasan Momentum, Impuls, Dan Tumbukan Kelas X SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika, 7 (3), 271-277.
Gani, Abdul. (2022). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas IV Mis Istiqomah Islamic Fullday School Kec. Sunggal Kab. Deli Serdang. NIZHAMIYAH. Vol. XII No. 1
Helmawati. (2016). Pendidikan Keluarga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Ikm, P., & Ugm,F. K. (2011). Penelitian Ekperimen Penelitian Ekperimen. 1-38.
Lamas dan Mardati. (2020). Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Pemecahan Soal Cerita Matematika Kelas V SD Negeri Kotagede III. Fundamental Pendidikan Dasar. Vol. 3 No. 2 p 188 – 194
Munadi, Yudhi. (2013). Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Refrensi (Gaung Prasada Press Group)
Rini, Z. R. dan Purwanti, K.Y. (2021). yang berjudul Problem Solving Ability Analysis Assessed From Self-Efficacy In The Missouri Mathematics Project. Elementary Islamic Teacher Journal. Volume 9, Nomor 1
Rubhan, Masykur. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Vol. 8, No. 2, h.179
Shoimin, Aries. (2014). 68 Mode Pembelajaran Inovatif Dalam Kurikulum 2013. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, Arikunto.( 2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidika, Jakarta: Bumi Aksara.
Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Syah, Muhibbin (2014). Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pres.