Analisis Pengaruh Persepsi Profesi, Persepsi Kesejahteraan, dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret
Article Sidebar
Published
Dec 29, 2023
Main Article Content
Abstract
This research aims to determine the influence of professional perceptions, perceived welfare, and family environment on interest in becoming an economics teacher. The sampling technique used probability sampling techniques, namely proportionate random sampling with a sample of 170 UNS Economics Education students. Validity test uses product moment and reliability test uses Cronbach's alpha. The data analysis technique in this research uses descriptive statistical analysis, logistic regression analysis, t test, and F test. The results of this research show that: (1) Perception of the teacher profession has a positive and significant effect on interest in becoming an economics teacher among UNS Economics Education students. (2) Perceptions of teacher welfare do not influence interest in becoming an economics teacher among UNS Economics Education students. (3) The family environment has a positive and significant effect on interest in becoming an economics teacher among UNS Economics Education students. (4) Perceptions of the teacher profession, perceptions of teacher welfare, and family environment simultaneously influence the interest in becoming an economics teacher among UNS Economics Education students.
Article Details
How to Cite
Azzis, R., & Setyowibowo, F. (2023). Analisis Pengaruh Persepsi Profesi, Persepsi Kesejahteraan, dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret. Journal on Education, 6(1), 10703-10715. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4852
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Achru, A. (2019). Pengembangan minat belajar dalam pembelajaran. Jurnal idaarah,, vol. Iii, no. 2, desember 2019 https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012.
Ajzen, I. (1991). Theroy Of Planned Behaviour. Organizational Behavior And Human Decision Processes, 50, 179-211 https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T.
Alifia & Hardini. (2022). Pengaruh Pembelajaran Microteaching, Praktik Lapangan Persekolahan, dan Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru SMK Akuntansi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 Halm 1182 - 1192 https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2075.
Ardyani, & Latifah. (2014). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 Universitas Negeri Semarang. Economic Education Analysis Journal, 3 (2) (2014) https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012.
Awaluddin, Fitriaman,& Rizki. (2023). Pengaruh sikap, norma subyektif, dan kontrol perilaku terhadap minat penggunaan E-Commerce. Jurnal Akuntansi dan Keuangan, Volume 08, No. 01 https://doi.org/10.33772/jak.v8i1.65.
Azizah & Nurkin. (2022). Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan Daring, Persepsi Profesi Guru, Persepsi Kesejahteraan Guru, Teman Sebaya, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru. Business and Accounting Education Journal, 3 (3) 2022 370 - 386.
F.J. Monks, A.M.P. Knoers, & Siti Rahayu Haditono. (1998). Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Gadjah Mada.
Foaud et al. (2016). Family Influence on Career. Journal of Career Assessment, 1-6 https://doi.org/10.1177/1069072714565782.
Friantini & Winata. (2019). Analisis Minat Belajar Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia , Volum 4 Nomor 1 bulan Maret 2019 Page 6 - 11.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Haryawan, Muchtar, & Syofyan. (2019). Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Miinat Menjadi Guru. EcoGen, Volume 2, Nomor 3, 5 September 2019 https://doi.org/10.15294/baej.v3i3.61056.
Hatta. (2018). Empat Kompetensi Untuk Membangun Profesionalisme Guru. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Hidayah & Wulandari. (2022). Pengaruh Persepsi Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru Dengan Self Efficacy Sebagai Variabel Intervening. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), Volume 6 Nomor 4 Juli 2022 http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v6i4.8815.
Hikmah, R. (2017). Peran Persepsi Kesejahteraan Guru dalam Memoderasi Hubungan Persepsi tentang Profesi Guru dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.
Hindrayani. A & Totalia. S.A. (2010). Teknik Pengolahan Data. Surakarta: UPT UNS.
Indrianti & Listiadi. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar, dan Kesejahteraan Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol. 9 No. 1, https://doi.org/10.26740/jpak.v9n1.p13-24.
Iskandar, T. (2019). Tinjauan Minat Belajar Mahasiswa Olahraga Terhadap. Journal of S.P.O.R.T,, Vol. 3, No.2, Desember 2019.
Jayanti & Arista. (2018). Persepsi Mahasiswa Terhadao Pelayanan Perpustakaan Universitas Trunojoyo Madura. Kompetensi, Vol 12, No 2, https://doi.org/10.21107/kompetensi.v12i2.4958.
Masrotin & Wahjudi. (2021). Peran Efikasi Diri Dalam Memediasi Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Persepsi Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), Vol. 9 No. 2 (2021) https://doi.org/10.26740/jpak.v9n2.p178-189.
Nani & Melati. (2020). Peran Self Efficacy Dalam Memediasi Motivasi, Persepsi Profesi Guru Dan Gender Terhadap Minat Menjadi Guru. EEAJ 9, 9 (2) 487-502 https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i2.39542.
Nasrullah, et. al. (2018). Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar. Jurnal Administrare: Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran, Vol. 5, No. 1, Hal 1-6 http://dx.doi.org/10.26858/ja.v5i1.6490.
Nasution, S. (2019). Pendidikan Lingkungan Keluarga. Tazkiya, Vol.8 No.1 Januari-Juni 2019 http://dx.doi.org/10.30829/taz.v8i1.457.
Oktaviani & Yulianto. (2015). Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan, Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guruakuntansi Dan Kesejahteraan Guru Terhadap Minat Pada Profesi Guru Akuntansi. Economic Education Analysis Journal, 4(3) .
Pangesti, Melina, & Hayati. (2020). Minat Menjadi Guru Ekonomi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP YPM Bangko. Jurnal Ekopendia: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 5 N0.1 Juli, 80-89 http://journal.stkipypmbangko.ac.id/index.php/ekopendia/article/view/314/578.
Pristiani & Listiadi. (2021). Pengaruh Self Efficacy, Persepsi Profesi Guru dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi UNESA. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi (JRPE), Volume: 6, Nomor: 2 https://doi.org/10.21067/jrpe.v6i2.5712.
Rahmadiyani, S., Hariani, L. S., & Yudiono, U. (2020). Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Efikasi Diri. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 5(1), 10–23 https://doi.org/10.21067/jrpe.v5i1.4304.
Rahman & Mastuni. (2021;). Hubungan Persepsi Kesejahteraan Guru Piaud Terhadap Minat Menjadi Guru. ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Volume 1, Nomor 1,, 34-47 https://doi.org/10.58578/alsys.v1i1.8.
Rida, Dantes, & Dantes. (2013). Hubungan Motivasi Kerja, Masa Kerja dan Kesejahteraan Guru Terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Negeri di Gugus 2 Kecamatan Sukasada. E- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, Volume 3 https://media.neliti.com/media/publications/122016-ID-hubungan-motivasi-kerja-masa-kerja-dan-k.pdf.
Sanjani, M. A. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, Vol.6, No.1, Juni 2020 https://doi.org/10.37755/sjip.v6i1.287.
Septiani & Widiyanto. (2021). Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan, Lingkungan Keluarga, dan Kesejahteraan terhadap Kesiapan Menjadi Guru. EEAJ 10 (1), 130-144 https://doi.org/10.15294/eeaj.v10i1.44663.
Setiawan, Abduloh, & Nasution. (2021). Minat Siswa dalam Pembelajaran Penjas pada Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 1 Telukjambe Barat Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan., Vol. 7, No. 5, September 2021 https://doi.org/10.5281/zenodo.5541056.
Sugiyono. (2016). METODE PENELITIAN. Bandung: Alfabeta.
Sukma, Karlina, & Priyono. (2020). Pengaruh Persepsi Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Indraprasta PGRI. Reseacrh and Development Journal of Education, (Special Edition),, 110-116 https://doi.org/10.5281/zenodo.5541056.
Suseno, M. (2020). Mengukur Minat Profesi Guru: Instrumen dan Teknik Validasi. Jakarta: UNJ Press.
Taofik & Wangid. (2022). Hubungan lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah berbasis agama terhadap prestasi belajar siswa. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 8, No. 1,, 136-142 https://doi.org/10.29210/020221320.
Wahyuni & Setiyani. (2017). Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Lingkungankeluarga,Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru. EEAJ 6 (3) (2017), https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/20279/9614.
Watt, & RIchardson. (2012). Factors Influencing Teaching Choice in Turkey. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, Vol. 40, No. 3, August 2012, 199–226 https://doi.org/10.1080/1359866X.2012.700049.
Widyaningrum & Suratno. (2022). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Siswa Menjadi Guru. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi, Vol. 16, No. 1 https://doi.org/10.24071/jpea.v16i1.5898.
Wildan, Susilaningsih, & Ivada. (2016). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Minat Mahasiswa Menjadi Guru Pada Prodi Pendidikan Akuntansi Fkip UNS. Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 2, No. 1, hlm.12-25 https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/tataarta/article/view/7409/5176.
Wildana & Muliani. (2020). Uji Persyaratan Analisis. Lumajang Jawa Timur: KLIK MEDIA.
Yuniasari & Djazari. (2017). Pengaruh Minat Menjadi Guru, Lingkungan Keluarga, Dan Praktik Pengalaman Lapangan (Ppl) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Akuntansi Mahasiswa Pendidikan Akuntan. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XV, No. 2, Tahun 2017 http://dx.doi.org/10.21831/jpai.v15i2.17220.
Zofiroh, Wardani, & Sangka. (2022). Pengaruh Persepsi Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Dimediasi Oleh Motivasi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), Vol. 10 No.3, 172 - 180 https://doi.org/10.26740/jupe.v10n3.p172-180.
Ajzen, I. (1991). Theroy Of Planned Behaviour. Organizational Behavior And Human Decision Processes, 50, 179-211 https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T.
Alifia & Hardini. (2022). Pengaruh Pembelajaran Microteaching, Praktik Lapangan Persekolahan, dan Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru SMK Akuntansi. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 4 Nomor 1 Tahun 2022 Halm 1182 - 1192 https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2075.
Ardyani, & Latifah. (2014). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 Universitas Negeri Semarang. Economic Education Analysis Journal, 3 (2) (2014) https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.10012.
Awaluddin, Fitriaman,& Rizki. (2023). Pengaruh sikap, norma subyektif, dan kontrol perilaku terhadap minat penggunaan E-Commerce. Jurnal Akuntansi dan Keuangan, Volume 08, No. 01 https://doi.org/10.33772/jak.v8i1.65.
Azizah & Nurkin. (2022). Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan Daring, Persepsi Profesi Guru, Persepsi Kesejahteraan Guru, Teman Sebaya, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru. Business and Accounting Education Journal, 3 (3) 2022 370 - 386.
F.J. Monks, A.M.P. Knoers, & Siti Rahayu Haditono. (1998). Psikologi Perkembangan. Yogyakarta: Gadjah Mada.
Foaud et al. (2016). Family Influence on Career. Journal of Career Assessment, 1-6 https://doi.org/10.1177/1069072714565782.
Friantini & Winata. (2019). Analisis Minat Belajar Pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia , Volum 4 Nomor 1 bulan Maret 2019 Page 6 - 11.
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Haryawan, Muchtar, & Syofyan. (2019). Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Miinat Menjadi Guru. EcoGen, Volume 2, Nomor 3, 5 September 2019 https://doi.org/10.15294/baej.v3i3.61056.
Hatta. (2018). Empat Kompetensi Untuk Membangun Profesionalisme Guru. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Hidayah & Wulandari. (2022). Pengaruh Persepsi Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Guru Dengan Self Efficacy Sebagai Variabel Intervening. Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran), Volume 6 Nomor 4 Juli 2022 http://dx.doi.org/10.33578/pjr.v6i4.8815.
Hikmah, R. (2017). Peran Persepsi Kesejahteraan Guru dalam Memoderasi Hubungan Persepsi tentang Profesi Guru dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat menjadi Guru pada Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Semarang.
Hindrayani. A & Totalia. S.A. (2010). Teknik Pengolahan Data. Surakarta: UPT UNS.
Indrianti & Listiadi. (2021). Pengaruh Lingkungan Keluarga, Prestasi Belajar, dan Kesejahteraan Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK) Vol. 9 No. 1, https://doi.org/10.26740/jpak.v9n1.p13-24.
Iskandar, T. (2019). Tinjauan Minat Belajar Mahasiswa Olahraga Terhadap. Journal of S.P.O.R.T,, Vol. 3, No.2, Desember 2019.
Jayanti & Arista. (2018). Persepsi Mahasiswa Terhadao Pelayanan Perpustakaan Universitas Trunojoyo Madura. Kompetensi, Vol 12, No 2, https://doi.org/10.21107/kompetensi.v12i2.4958.
Masrotin & Wahjudi. (2021). Peran Efikasi Diri Dalam Memediasi Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Persepsi Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), Vol. 9 No. 2 (2021) https://doi.org/10.26740/jpak.v9n2.p178-189.
Nani & Melati. (2020). Peran Self Efficacy Dalam Memediasi Motivasi, Persepsi Profesi Guru Dan Gender Terhadap Minat Menjadi Guru. EEAJ 9, 9 (2) 487-502 https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i2.39542.
Nasrullah, et. al. (2018). Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar. Jurnal Administrare: Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran, Vol. 5, No. 1, Hal 1-6 http://dx.doi.org/10.26858/ja.v5i1.6490.
Nasution, S. (2019). Pendidikan Lingkungan Keluarga. Tazkiya, Vol.8 No.1 Januari-Juni 2019 http://dx.doi.org/10.30829/taz.v8i1.457.
Oktaviani & Yulianto. (2015). Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan, Persepsi Mahasiswa Tentang Profesi Guruakuntansi Dan Kesejahteraan Guru Terhadap Minat Pada Profesi Guru Akuntansi. Economic Education Analysis Journal, 4(3) .
Pangesti, Melina, & Hayati. (2020). Minat Menjadi Guru Ekonomi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP YPM Bangko. Jurnal Ekopendia: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol. 5 N0.1 Juli, 80-89 http://journal.stkipypmbangko.ac.id/index.php/ekopendia/article/view/314/578.
Pristiani & Listiadi. (2021). Pengaruh Self Efficacy, Persepsi Profesi Guru dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Akuntansi Pada Mahasiswa S1 Pendidikan Akuntansi UNESA. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi (JRPE), Volume: 6, Nomor: 2 https://doi.org/10.21067/jrpe.v6i2.5712.
Rahmadiyani, S., Hariani, L. S., & Yudiono, U. (2020). Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Efikasi Diri. Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi, 5(1), 10–23 https://doi.org/10.21067/jrpe.v5i1.4304.
Rahman & Mastuni. (2021;). Hubungan Persepsi Kesejahteraan Guru Piaud Terhadap Minat Menjadi Guru. ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Volume 1, Nomor 1,, 34-47 https://doi.org/10.58578/alsys.v1i1.8.
Rida, Dantes, & Dantes. (2013). Hubungan Motivasi Kerja, Masa Kerja dan Kesejahteraan Guru Terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Dasar Negeri di Gugus 2 Kecamatan Sukasada. E- Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, Volume 3 https://media.neliti.com/media/publications/122016-ID-hubungan-motivasi-kerja-masa-kerja-dan-k.pdf.
Sanjani, M. A. (2020). Tugas Dan Peranan Guru Dalam Proses Peningkatan Belajar Mengajar. Jurnal Serunai Ilmu Pendidikan, Vol.6, No.1, Juni 2020 https://doi.org/10.37755/sjip.v6i1.287.
Septiani & Widiyanto. (2021). Pengaruh Praktik Pengalaman Lapangan, Lingkungan Keluarga, dan Kesejahteraan terhadap Kesiapan Menjadi Guru. EEAJ 10 (1), 130-144 https://doi.org/10.15294/eeaj.v10i1.44663.
Setiawan, Abduloh, & Nasution. (2021). Minat Siswa dalam Pembelajaran Penjas pada Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 1 Telukjambe Barat Karawang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan., Vol. 7, No. 5, September 2021 https://doi.org/10.5281/zenodo.5541056.
Sugiyono. (2016). METODE PENELITIAN. Bandung: Alfabeta.
Sukma, Karlina, & Priyono. (2020). Pengaruh Persepsi Profesi Guru Terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Indraprasta PGRI. Reseacrh and Development Journal of Education, (Special Edition),, 110-116 https://doi.org/10.5281/zenodo.5541056.
Suseno, M. (2020). Mengukur Minat Profesi Guru: Instrumen dan Teknik Validasi. Jakarta: UNJ Press.
Taofik & Wangid. (2022). Hubungan lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah berbasis agama terhadap prestasi belajar siswa. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol. 8, No. 1,, 136-142 https://doi.org/10.29210/020221320.
Wahyuni & Setiyani. (2017). Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Lingkungankeluarga,Efikasi Diri Terhadap Minat Menjadi Guru. EEAJ 6 (3) (2017), https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj/article/view/20279/9614.
Watt, & RIchardson. (2012). Factors Influencing Teaching Choice in Turkey. Asia-Pacific Journal of Teacher Education, Vol. 40, No. 3, August 2012, 199–226 https://doi.org/10.1080/1359866X.2012.700049.
Widyaningrum & Suratno. (2022). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Siswa Menjadi Guru. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi, Vol. 16, No. 1 https://doi.org/10.24071/jpea.v16i1.5898.
Wildan, Susilaningsih, & Ivada. (2016). Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Minat Mahasiswa Menjadi Guru Pada Prodi Pendidikan Akuntansi Fkip UNS. Jurnal “Tata Arta” UNS, Vol. 2, No. 1, hlm.12-25 https://jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/tataarta/article/view/7409/5176.
Wildana & Muliani. (2020). Uji Persyaratan Analisis. Lumajang Jawa Timur: KLIK MEDIA.
Yuniasari & Djazari. (2017). Pengaruh Minat Menjadi Guru, Lingkungan Keluarga, Dan Praktik Pengalaman Lapangan (Ppl) Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Akuntansi Mahasiswa Pendidikan Akuntan. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XV, No. 2, Tahun 2017 http://dx.doi.org/10.21831/jpai.v15i2.17220.
Zofiroh, Wardani, & Sangka. (2022). Pengaruh Persepsi Profesi Guru Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Dimediasi Oleh Motivasi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), Vol. 10 No.3, 172 - 180 https://doi.org/10.26740/jupe.v10n3.p172-180.