Pengaruh Media Pembelajaran Phet Simulation Terhadap Hasil Belajar Kelas X Pada Materi Geometri Molekul
Keywords:
Instructional Media; PhET Simulation; Molecular Geometry
Abstract
This research aims to determine the influence of PhET simulation media and student learning outcomes on molecular geometry material. The method used in this research is the experimental method. The form of experiment used in this research was One Group pretest-posttest and a class X sample of 20 people. Data analyzed using pretest and posttest are presented in bar charts and data management uses SPSS. The average results of the pretest and posttest scores were quite different, 41.5 and 67. Based on the results of data management using the Wilcoxon test, a value of 0.00 was obtained, less than 0.05 and the n-gain test criteria was 0.433, the medium category was obtained. Based on the research results, there is an influence of the use of PhET Simulation learning media on the learning outcomes of class X students in molecular geometry chemistry material
References
Abrianingsih, P. I., & Dokri Gumolung. (2021). Pengaruh Penggunaan Simulasi Virtual Laboratorium PhET (Physics Education Technology) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Geometri Molekul di MAN 1 Bitung. Journal Of Chemistry Education, 3(2), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.37033/ojce.v3i2.288
Astuti, W., Muhammad Taufiq, & Taofik Muhammad. (2021). Implementasi Wilcoxon Signed Rank Test Untuk Mengukur Efektifitas Pemberian Video Tutorial Dan Ppt Untuk Mengukur Nilai Teori. J U R N A L Produktif, 5(1), 1–6. https://doi.org/10.35568/produktif.v5i1.1004
Asy’ari, A., & Hamami, T. (2020). Strategi Pengembangan Kurikulum Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21. IQ (Ilmu Al-Qur’an): JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 3(01), 19–34. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.52
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 8(2), 1–3. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/download/1758/889/
Dwi, A. (2023, December 19). Media Pembelajaran dan Jenis-Jenisnya. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN. https://fkip.umsu.ac.id/2023/08/19/media-pembelajaran-dan-jenis-jenisnya/
Ekawati, Y., Abdul Haris, & Hj. Bunga Dara Amin. (2020). Penerapan Media Simulasi Menggunakan PHET (Physics Education And Technology) Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X SMA Muhammadiyah Limbung. JURNAL PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH MAKASAR, 3(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/jpf.v3i1.254
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809
Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian (1st ed.). Rajawali Press.
Kartini, K. S. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X. JURNAL REDOKS ( JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA ), 2(01), 29–33. https://doi.org/10.33627/re.v2i01.110
Lenggono, W. (2021). MANUSIA DAN PENDIDIKAN (Dasar Pelaksanaan Pendidikan Bagi Kehidupan Manusia). JURNAL MAHASANTRI, 1(2), 1–18. https://doi.org/https://doi.org/10.57215/pendidikanislam.v1i2.68
Mauliddya, E. (2019). PENGARUH MEDIA Phet TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI TEORI KINETIK GAS KELAS XI DI SMAN 1 DARUL IMARAH. SKRIPSI, 1–33. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/7245/1/Eka%20Maulidda.pdf
Nisa, A., & Dwiningsih, K. (2021). Analisis Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Visualisasi Geometri Molekul Berbasis Mobile Virtual Reality (MVR). PENDIPA JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, 6(1), 135–142. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.1.135-142
Nurfadhillah, S., Dwi Aulia Ningsih, Putri Rizky Ramadhania, & Umi Nur Sifa. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod III. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIA, 3(2), 1–13. https://semnas.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosidingpps/article/view/309
Nurillahwaty, E. (2022). Peran Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan , 1, 1–5. https://semnas.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosidingpps/article/view/309
Quraisy, A. (2020). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. JOURNAL OF HEALT, EDUCATION, ECONOMICS, SCIENCE, AND TECHNOLOGY, 3(1), 1–5. https://doi.org/10.36339/jhest.v3i1.42
Rahman, A., Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. AL URWATUL WUTSQA: KAJIAN PENDIDIKAN ISLAM, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757
Rais, A. A., Hakim, L., & Sulistiawati, S. (2020). Pemahaman Konsep Siswa melalui Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi PhET. PHYSICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL, 2(1), 1. https://doi.org/10.21580/perj.2020.2.1.5074
Ritonga, P. I. A., & Doktri Gumolung. (2021). Pengaruh Penggunaan Simulasi Virtual Laboratorium PhET (Physics Education Technology) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Geometri Molekul di MAN 1 Bitung. JURNAL OXYGENIUS , 3(2), 1–7. Jurnal Oxygenius , 3(2), 1–7. https://doi.org/10.37033/ojce.v3i2.288
Sahida, D. (2022). Pengaruh Media Phet Terhadap Hasil Belajar Fisika Dasar 1 Stkip Muhammadiyah Sungai Penuh. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, 3(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.47827/jer.v3i1.67
Santoso, S. (2014). Panduan Lengkap: SPSS Versi 20 (Edisi Revisi). Elex Media Komputindo.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FKIP , 2(1), 1–8. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5798
Sasmita, P. R., Zainal Hartoyo, & Nana Sutrisna. (2023). Pengaruh Media Simulasi Interaktif PHET Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa. JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN, 9(3), 1–8. https://doi.org/10.5281/zenodo.7611953
Subiki, S., Hamidy, A. N., Istighfarini, E. T., Suharsono, F. Y. H., & Putri, S. F. D. (2022). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN Phet SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI PLUS SUKOWONO MATERI USAHA DAN ENERGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022. ORBITA: JURNAL KAJIAN, INOVASI DAN APLIKASI PENDIDIKAN FISIKA, 8(2), 200. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i2.9586
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D) (24th ed.). Alfabeta.
Supartini, M. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dan Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Di Sdn Mangunharjo 3 Kecamatan Mayangan Kota Probolinggo. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Ips (Jppi) , 10(2), 1–17. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/1721
Tambunan, M. A., & Pargaulan Siagian. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website (Google Sites)Pada Materi Fungsi Di Sma Negeri 15 Medan. JURNAL ILMIAH MULTI DISIPLIN INDONESIA, 2(10), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.32670/ht.v1i10.2166
Verdian, F., Jadid, M. A., & Rahmani, M. N. (2021). Studi Penggunaan Media Simulasi PhET dalam Pembelajaran Fisika. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA, 1(2), 39. https://doi.org/10.52434/jpif.v1i2.1448
Zulfahmi, Z., Wiji, W., & Mulyani, S. (2021). Development Of Intertextual Based Learning Strategy Using Visualization Model To Improve Spatial Ability On Molecular Geometry Concept. Chimica Didactica Acta, 9(1), 8–16. https://doi.org/10.24815/jcd.v9i1.20078
Astuti, W., Muhammad Taufiq, & Taofik Muhammad. (2021). Implementasi Wilcoxon Signed Rank Test Untuk Mengukur Efektifitas Pemberian Video Tutorial Dan Ppt Untuk Mengukur Nilai Teori. J U R N A L Produktif, 5(1), 1–6. https://doi.org/10.35568/produktif.v5i1.1004
Asy’ari, A., & Hamami, T. (2020). Strategi Pengembangan Kurikulum Menghadapi Tuntutan Kompetensi Abad 21. IQ (Ilmu Al-Qur’an): JURNAL PENDIDIKAN ISLAM, 3(01), 19–34. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.52
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 8(2), 1–3. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/download/1758/889/
Dwi, A. (2023, December 19). Media Pembelajaran dan Jenis-Jenisnya. UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN. https://fkip.umsu.ac.id/2023/08/19/media-pembelajaran-dan-jenis-jenisnya/
Ekawati, Y., Abdul Haris, & Hj. Bunga Dara Amin. (2020). Penerapan Media Simulasi Menggunakan PHET (Physics Education And Technology) Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas X SMA Muhammadiyah Limbung. JURNAL PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS MUHAMMDIYAH MAKASAR, 3(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/jpf.v3i1.254
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. AMERICAN JOURNAL OF PHYSICS, 66(1), 64–74. https://doi.org/10.1119/1.18809
Hikmawati, F. (2020). Metodologi Penelitian (1st ed.). Rajawali Press.
Kartini, K. S. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X. JURNAL REDOKS ( JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA ), 2(01), 29–33. https://doi.org/10.33627/re.v2i01.110
Lenggono, W. (2021). MANUSIA DAN PENDIDIKAN (Dasar Pelaksanaan Pendidikan Bagi Kehidupan Manusia). JURNAL MAHASANTRI, 1(2), 1–18. https://doi.org/https://doi.org/10.57215/pendidikanislam.v1i2.68
Mauliddya, E. (2019). PENGARUH MEDIA Phet TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI TEORI KINETIK GAS KELAS XI DI SMAN 1 DARUL IMARAH. SKRIPSI, 1–33. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/7245/1/Eka%20Maulidda.pdf
Nisa, A., & Dwiningsih, K. (2021). Analisis Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Visualisasi Geometri Molekul Berbasis Mobile Virtual Reality (MVR). PENDIPA JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION, 6(1), 135–142. https://doi.org/10.33369/pendipa.6.1.135-142
Nurfadhillah, S., Dwi Aulia Ningsih, Putri Rizky Ramadhania, & Umi Nur Sifa. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod III. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIA, 3(2), 1–13. https://semnas.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosidingpps/article/view/309
Nurillahwaty, E. (2022). Peran Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan , 1, 1–5. https://semnas.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosidingpps/article/view/309
Quraisy, A. (2020). Normalitas Data Menggunakan Uji Kolmogorov-Smirnov dan Saphiro-Wilk. JOURNAL OF HEALT, EDUCATION, ECONOMICS, SCIENCE, AND TECHNOLOGY, 3(1), 1–5. https://doi.org/10.36339/jhest.v3i1.42
Rahman, A., Sabhayati Asri Munandar, Andi Fitriani, Yuyun Karlina, & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan Dan Unsur-Unsur Pendidikan. AL URWATUL WUTSQA: KAJIAN PENDIDIKAN ISLAM, 2(1), 1–8. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/alurwatul/article/view/7757
Rais, A. A., Hakim, L., & Sulistiawati, S. (2020). Pemahaman Konsep Siswa melalui Model Inkuiri Terbimbing Berbantuan Simulasi PhET. PHYSICS EDUCATION RESEARCH JOURNAL, 2(1), 1. https://doi.org/10.21580/perj.2020.2.1.5074
Ritonga, P. I. A., & Doktri Gumolung. (2021). Pengaruh Penggunaan Simulasi Virtual Laboratorium PhET (Physics Education Technology) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Geometri Molekul di MAN 1 Bitung. JURNAL OXYGENIUS , 3(2), 1–7. Jurnal Oxygenius , 3(2), 1–7. https://doi.org/10.37033/ojce.v3i2.288
Sahida, D. (2022). Pengaruh Media Phet Terhadap Hasil Belajar Fisika Dasar 1 Stkip Muhammadiyah Sungai Penuh. JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, 3(1), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.47827/jer.v3i1.67
Santoso, S. (2014). Panduan Lengkap: SPSS Versi 20 (Edisi Revisi). Elex Media Komputindo.
Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN FKIP , 2(1), 1–8. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/psnp/article/view/5798
Sasmita, P. R., Zainal Hartoyo, & Nana Sutrisna. (2023). Pengaruh Media Simulasi Interaktif PHET Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa. JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN, 9(3), 1–8. https://doi.org/10.5281/zenodo.7611953
Subiki, S., Hamidy, A. N., Istighfarini, E. T., Suharsono, F. Y. H., & Putri, S. F. D. (2022). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN Phet SIMULATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA NEGERI PLUS SUKOWONO MATERI USAHA DAN ENERGI TAHUN PELAJARAN 2021/2022. ORBITA: JURNAL KAJIAN, INOVASI DAN APLIKASI PENDIDIKAN FISIKA, 8(2), 200. https://doi.org/10.31764/orbita.v8i2.9586
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D) (24th ed.). Alfabeta.
Supartini, M. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dan Kreativitas Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Tinggi Di Sdn Mangunharjo 3 Kecamatan Mayangan Kota Probolinggo. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Ips (Jppi) , 10(2), 1–17. https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI/article/view/1721
Tambunan, M. A., & Pargaulan Siagian. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Website (Google Sites)Pada Materi Fungsi Di Sma Negeri 15 Medan. JURNAL ILMIAH MULTI DISIPLIN INDONESIA, 2(10), 1–14. https://doi.org/https://doi.org/10.32670/ht.v1i10.2166
Verdian, F., Jadid, M. A., & Rahmani, M. N. (2021). Studi Penggunaan Media Simulasi PhET dalam Pembelajaran Fisika. JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU FISIKA, 1(2), 39. https://doi.org/10.52434/jpif.v1i2.1448
Zulfahmi, Z., Wiji, W., & Mulyani, S. (2021). Development Of Intertextual Based Learning Strategy Using Visualization Model To Improve Spatial Ability On Molecular Geometry Concept. Chimica Didactica Acta, 9(1), 8–16. https://doi.org/10.24815/jcd.v9i1.20078
Published
2023-11-15
How to Cite
Pratiwi, F., Tiur Maria Silitonga, H., & Karolina, V. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Phet Simulation Terhadap Hasil Belajar Kelas X Pada Materi Geometri Molekul, 6(1), 9593-9602. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/4562
Section
Articles
Copyright (c) 2023 Fitri Pratiwi, Haratua Tiur Maria Silitonga, Venny Karolina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
