Analisis Efektivitas Penggunaan Media Sosial TikTok untuk Pembelajaran Biologi di SMAN 2 Padang
Article Sidebar
Published
Aug 23, 2023
Main Article Content
Abstract
This research purpose to determine the effectiveness of using social media TikTok for biology learning at SMAN 2 Padang. This research is a descriptive research with a quantitative approach. Quantitative data were obtained from instrument data in the form of questionnaires with students as respondents. To support this data, interviews were also conducted with biology teachers and direct observation in the school environment. Based on the results of research data processing, it is known that TikTok is quite effective (56.5%) for use in biology learning, this is because TikTok can be used as a medium and source of information for biology learning. Therefore, biology teachers at SMAN 2 Padang may consider using TikTok in biology lessons.
Article Details
How to Cite
Fitrian, E. N., Yogica, R., & Mustafa, A. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Media Sosial TikTok untuk Pembelajaran Biologi di SMAN 2 Padang. Journal on Education, 6(1), 7834-7843. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4186
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adiasti, N. (2021). "Penggunaan Media Sosial sebagai Alternatif Media Pembelajaran Online". Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judiknas Borneo), 2(2), 101–110.
Aldhora, Novia, Dan Dony Apriatama. (2021). "Bimbingan Kelompok Dengan Media Aplikasi Tiktok Untuk Meningkatkan Minat Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Group". Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 5(2), 133-141. https://doi.org/10.30598/jbkt.v5i2.1531.
Anggraini, R., & Ubidia, A. T. (2022). "Hubungan Media Sosial Tiktok terhadap Minat Belajar Mahasiswa". ISTISYFA : Journal of Islamic Guidance and Conseling, 1(3), 128-139. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/istisyfa.
Asela, S., Salsabila, U. H., Lestari, N. H. P., Sihati, A., & Pertiwi, A. R. (2020). "Peran Media Imteraktif dalam Pembelajaran PAI Bagi Gaya Belajar Siswa Visual". Jurnal Inovasi Penelitian, 1(7), 1297–1304.
Fitriyadi, H. (2013). "Integrasi Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pendidikan: Potensi Manfaat, Masyarakat Berbasis Pengetahuan, Pendidikan Nilai, Strategi Implementasi dan Pengembangan Profesional". Jurnal pendidikan teknologi dan kejuruan, 21(3), 269–284.
Herdiati, D., Atmaji, D. D., Andriyanto, R. M. A., & Saputra, D. N. (2021). "Pemanfaatan Aplikasi TikTok Sebagai Media Pembelajaran Musik di SMAN 1 Muara Enim, Sumatera Selatan". Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(2), 111–119.
Jayawardana, H. B. A. (2017). "Paradigma Pembelajaran Biologi di Era Digital". Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12–17. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628.
Kamsina, K. (2020). "Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Implementasi Pembelajaran Ilmu Teknologi dan Masyarakat". Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(2), 67–79. https://doi.org/10.24235/edueksos.v9i2.7103.
Lufri, & Ardi.(2014). Buku Ajar Metodologi penelitian. Padang: Universitas Negeri Padang.
Lukitasari, M., Kristianto, I., & Pujiati. (2015). "Penggunaan Jejaring Sosial (Facebook) sebagai Sarana Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Biologi". Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 4(1), 91–98.
Muarifin, A. (2021). "Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Metode Project Base Learning Mind Mapping dan Video Tiktok Pada Materi Keanekaragaman Hayati". Prosiding Seminar Nasional: Inovasi Manajemen Pendidikan Dalam Tatanan Kenormalan Baru. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). "Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dalam Pendidikan". Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109. Bangkinang: Universitas Pahlwan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432
Pertiwi, S. (2022). Konsumsi Media Sosial Tik Tok pada Mahasiswa Universitas Sriwijaya Kampus Indralaya. Jurnal Empirika, 6(2), 123–138. Palembang: Universitas Sriwijaya. https://doi.org/10.47753/je.v6i2.109
Ramdani, N. S., Nugraha, H., & Hadiapurwa, A. (2021). "Potensi Pemanfaatan Media Sosial Tiktok sebagai Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Daring". Akademika, 10(02), 425–436. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1406
Restiyani, R., Juanengsih, N., & Herlanti, Y. (2015). "Profil Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (Tik) Sebagai Media dan Sumber Pembelajaran oleh Guru BiologI". Edusains, 6(1), 49–66. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah. https://doi.org/10.15408/es.v6i1.1100.
Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rizaty, M. A. (2023). Pengguna Aktif Tiktok Dunia Sentuh 1,6 Miliar pada 2022. Dataindonesia.Id. https://dataindonesia.id/digital/detail/pengguna-aktif-tiktok-dunia-sentuh-16-miliar-pada-2022 (diakses 15/05/2023).
Rosnaeni, R. (2021). "Karakteristik dan Asesmen Pembelajaran Abad 21". Jurnal Basicedu, 5(5), 4341–4350. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1548.
San, S., Ristiati, P., & Widiyanti, M. (2013). "Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Motivasi Belajar". E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA, 3.
Sholekah, D. D., & Wahyuni, S. (2019). "Pemanfaatan Media Sosial dalam Proses Pembelajaran di SMPN 1 Mojo Kediri". Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 2(1), 50–60. https://doi.org/10.33367/ijies.v2i1.850.
Sugiyono, S. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryati, H. (2008). "Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berbasis TIK untuk Memperbaiki Kualitas Pembelajaran Keanekaragaman Hayati". Jurnal Pendidikan Inovatif, 4(1), 1–5.
Tondang, Y. S., & Arwita, W. (2020). "Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Pembelajaran Biologi". Jurnal Pelita Pendidikan, 8(2), 151–159. https://doi.org/10.24114/jpp.v8i2.15298.
Trisnawati, W. W., & Sari, A. K. (2019). "Integrasi Keterampilan Abad 21 dalam Modul Sociolinguistics: Keterampilan 4C (Collaboration, Communication, Critical Thinking, dan Creativity)". Jurnal Muara Pendidikan, 4(2), 455–466. https://doi.org/10.52060/mp.v4i2.179
Triyanti, M. (2015). "Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi Sistem Saraf untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XI". Jurnal Bioedukatika, 3(2), 9–14. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v3i2.4148
Warini, N. luh, Dewi, N. P. E. S., Susanto, P. C., & Dewi, P. C. (2020). "Daya Tarik Tiktok sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Online". Sintesa Prosiding 2020. ISBN: 978-602-53420-6-6.
Zahirah, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis TikTok pada Materi Sistem Ekskresi Kelas XI di MAN 1 Langsa. Banda Aceh: UIN Ar-Raniry. Skripsi.
Aldhora, Novia, Dan Dony Apriatama. (2021). "Bimbingan Kelompok Dengan Media Aplikasi Tiktok Untuk Meningkatkan Minat Peserta Didik Pada Pembelajaran Daring Melalui Whatsapp Group". Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 5(2), 133-141. https://doi.org/10.30598/jbkt.v5i2.1531.
Anggraini, R., & Ubidia, A. T. (2022). "Hubungan Media Sosial Tiktok terhadap Minat Belajar Mahasiswa". ISTISYFA : Journal of Islamic Guidance and Conseling, 1(3), 128-139. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/istisyfa.
Asela, S., Salsabila, U. H., Lestari, N. H. P., Sihati, A., & Pertiwi, A. R. (2020). "Peran Media Imteraktif dalam Pembelajaran PAI Bagi Gaya Belajar Siswa Visual". Jurnal Inovasi Penelitian, 1(7), 1297–1304.
Fitriyadi, H. (2013). "Integrasi Teknologi Informasi Komunikasi dalam Pendidikan: Potensi Manfaat, Masyarakat Berbasis Pengetahuan, Pendidikan Nilai, Strategi Implementasi dan Pengembangan Profesional". Jurnal pendidikan teknologi dan kejuruan, 21(3), 269–284.
Herdiati, D., Atmaji, D. D., Andriyanto, R. M. A., & Saputra, D. N. (2021). "Pemanfaatan Aplikasi TikTok Sebagai Media Pembelajaran Musik di SMAN 1 Muara Enim, Sumatera Selatan". Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(2), 111–119.
Jayawardana, H. B. A. (2017). "Paradigma Pembelajaran Biologi di Era Digital". Jurnal Bioedukatika, 5(1), 12–17. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v5i1.5628.
Kamsina, K. (2020). "Integrasi Teknologi dalam Pembelajaran Implementasi Pembelajaran Ilmu Teknologi dan Masyarakat". Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 9(2), 67–79. https://doi.org/10.24235/edueksos.v9i2.7103.
Lufri, & Ardi.(2014). Buku Ajar Metodologi penelitian. Padang: Universitas Negeri Padang.
Lukitasari, M., Kristianto, I., & Pujiati. (2015). "Penggunaan Jejaring Sosial (Facebook) sebagai Sarana Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar Biologi". Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains, 4(1), 91–98.
Muarifin, A. (2021). "Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dengan Metode Project Base Learning Mind Mapping dan Video Tiktok Pada Materi Keanekaragaman Hayati". Prosiding Seminar Nasional: Inovasi Manajemen Pendidikan Dalam Tatanan Kenormalan Baru. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). "Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dalam Pendidikan". Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109. Bangkinang: Universitas Pahlwan Tuanku Tambusai. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432
Pertiwi, S. (2022). Konsumsi Media Sosial Tik Tok pada Mahasiswa Universitas Sriwijaya Kampus Indralaya. Jurnal Empirika, 6(2), 123–138. Palembang: Universitas Sriwijaya. https://doi.org/10.47753/je.v6i2.109
Ramdani, N. S., Nugraha, H., & Hadiapurwa, A. (2021). "Potensi Pemanfaatan Media Sosial Tiktok sebagai Media Pembelajaran dalam Pembelajaran Daring". Akademika, 10(02), 425–436. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia. https://doi.org/10.34005/akademika.v10i02.1406
Restiyani, R., Juanengsih, N., & Herlanti, Y. (2015). "Profil Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (Tik) Sebagai Media dan Sumber Pembelajaran oleh Guru BiologI". Edusains, 6(1), 49–66. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah. https://doi.org/10.15408/es.v6i1.1100.
Riduwan. (2012). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rizaty, M. A. (2023). Pengguna Aktif Tiktok Dunia Sentuh 1,6 Miliar pada 2022. Dataindonesia.Id. https://dataindonesia.id/digital/detail/pengguna-aktif-tiktok-dunia-sentuh-16-miliar-pada-2022 (diakses 15/05/2023).
Rosnaeni, R. (2021). "Karakteristik dan Asesmen Pembelajaran Abad 21". Jurnal Basicedu, 5(5), 4341–4350. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1548.
San, S., Ristiati, P., & Widiyanti, M. (2013). "Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbantuan Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Motivasi Belajar". E-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA, 3.
Sholekah, D. D., & Wahyuni, S. (2019). "Pemanfaatan Media Sosial dalam Proses Pembelajaran di SMPN 1 Mojo Kediri". Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 2(1), 50–60. https://doi.org/10.33367/ijies.v2i1.850.
Sugiyono, S. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryati, H. (2008). "Penerapan Pembelajaran Kooperatif Berbasis TIK untuk Memperbaiki Kualitas Pembelajaran Keanekaragaman Hayati". Jurnal Pendidikan Inovatif, 4(1), 1–5.
Tondang, Y. S., & Arwita, W. (2020). "Pemanfaatan Internet sebagai Sumber Pembelajaran Biologi". Jurnal Pelita Pendidikan, 8(2), 151–159. https://doi.org/10.24114/jpp.v8i2.15298.
Trisnawati, W. W., & Sari, A. K. (2019). "Integrasi Keterampilan Abad 21 dalam Modul Sociolinguistics: Keterampilan 4C (Collaboration, Communication, Critical Thinking, dan Creativity)". Jurnal Muara Pendidikan, 4(2), 455–466. https://doi.org/10.52060/mp.v4i2.179
Triyanti, M. (2015). "Pengembangan Multimedia Interaktif pada Materi Sistem Saraf untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa SMA Kelas XI". Jurnal Bioedukatika, 3(2), 9–14. https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v3i2.4148
Warini, N. luh, Dewi, N. P. E. S., Susanto, P. C., & Dewi, P. C. (2020). "Daya Tarik Tiktok sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Online". Sintesa Prosiding 2020. ISBN: 978-602-53420-6-6.
Zahirah, T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis TikTok pada Materi Sistem Ekskresi Kelas XI di MAN 1 Langsa. Banda Aceh: UIN Ar-Raniry. Skripsi.