Meningkatkan Pemahaman Karir Menggunakan Bimbingan Kelompok melalui Media Art And Craft pada Siswa

Main Article Content

Suhaida Suhaida
Syska Purnama Sari
Endang Surtiyoni

Abstract

Developing professional understanding is essential to enable them to make informed career decisions and develop optimally. To fulfill this expectation, which aims to ensure that students' self-image and professional understanding increases significantly, this study aims to determine whether there is an influence in group guidance using art and craft media on students where researchers use an experimental quantitative research methodology, namely experimental design which is research to look for the effect of a treatment. To support the success of researchers to strengthen research by using purposive sampling. The sample in this study were 15 students who had low career understanding. Based on the results of the study and discussion, it can be concluded that the control group used Art anad Craft media was effective in increasing career understanding, this can be seen through the results of the pretest by distributing career understanding questionnaires where there were 15 students who did not understand careers, experienced an increase in career understanding scores, namely high. From 44.12% to 73.80% after Art and Craft media. Having carried out group guidance through art and craft greatly increased students' understanding of careers. The results of the hypothesis show that there are differences in career understanding. students before and after this treatment were confirmed by the results of the Wilcoxon test. With a significance value of 0.001, which means 0.001 > 0.05, the hypothesis put forward in this study is accepted, so it can be concluded that there is a significant influence between the provision of group guidance services using art and craft media on the professional understanding of students of SMP Negeri 16 Palembang. The researcher hopes that this research will be useful to find out the effectiveness of group guidance through art and craft media in fostering students' interests and talents in determining their future.

Article Details

How to Cite
Suhaida, S., Sari, S. P., & Surtiyoni, E. (2024). Meningkatkan Pemahaman Karir Menggunakan Bimbingan Kelompok melalui Media Art And Craft pada Siswa. Journal on Education, 6(2), 11640-11658. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4088
Section
Articles

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Atmaja, T. T. (2017). Upaya Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa Melalui Bimbingan Karier Dengan Penggunaan Media Modul. Psikopedagogia, 64.
Azhima. (2019). Art and Craf : Kegiatan Menyenangkan Untuk Melatih Kerjasama Anak Usia Dini. Bunga Rampai Usia Emas, 5(1), 6-10.
Chasiyah. (2019). Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Membentuk Sikap Jujur Melalui Pembiasaan. Islamic Counseling, 170.
Corey. (2018). Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karier Melalui Layanan Bimbingan Karier Disekolah Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas Ix-1 Smp Negeri 1 Gebang Tahun 2017-2018. Jurnal tabularasa, 318.
Fuad, A. H. (2022). Eksperimential Learning Sebagai Teknik Bimbingan Klasikal Untuk Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa. Jurnal Nusantara Of Research, 252.
Hartinah. (2017). Layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. jurnal bimbingan, 5.
Haryanto. (2018). Perencanaan Karier Siswa SMA :Studi Konseptual. 429-434.
Haryono. (2017). Tinjauan tentang pemahaman karier. 5.
Hayes, J. (2019). Pengaruh Layanan Informasi Karir Untuk Mwningkatkan Pemahaman Karir Smk Neeri 6 Takalar. Tampasera Datar, 8.
Hidayati, R. (2015). Layanan Informasi Karier Membantu Peserta Didik Dalam Meningkatkan Pemahaman Karier. Jurnal Konseling Gusjigang, 8.
Ismail. (2018). meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe stad. 2.
Kesumawati, N., & Aridanu, I. (2021). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Palembang: NoerFikri Offset.
Khoiriyah, M. Y. (2017). Meningkatkan pemahaman karier siswa dengan pemberian layanan informasi karier di kelas XI IS-4 SMA Negeri 13 surabaya . 1.
Mathur. (2018). Layanan klasikal bimbingan karier dengan media PPT berbasis object superiority effech untuk meningkatkan pemahaman diri dan pemahaman karier siswa SMA. 2.
Mulyani. (2019). FOKUS. Bimbingan Kelompok Untuk Siswa Smp Yang Memiliki Minat Belajar Rendah, 165.
Muslihatul. (2018). Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa dengan Pemberian Layanan Informasi Karier di Kelas XI IS-4 SMA Negeri 13 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Bimbingan Konseling Universitas Negeri Semarang, 1(1).
Nurhisan. (2017). Layanan Bimbingan Kelompok Dan Pengaruhnya Terhadap Self Esteem Siswa. 302.
Nurmalasari. (2020). Perencanaan dan Keputusan Karier:Konsep Krusial dalam Layanan BK Karier. QUANTA, 4(1), 44-51.
Oktisaputri, E. (2021). Visual Art Dalam Konseling dan Teori CBT. 1-6.
Prayitno. (2018). Upaya Meningkatkan Self Concept Siswa Dalam Layanan Bimbingan Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Homeroom Pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Ambarawa Kabupaten Semarang. ISSN, 15.
Prayitno, & Amti, E. (2004). Dasar Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: RINEKA CIPTA.
Ramadhanti, R. D. (2020). Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan teknik diskusi berbantuan media Future Bos Terhadap pemahaman ksrier siswa. Prosisding seminar dan lokarya nasional Bimbingan dan konseling, 401.
Rihanum. (2018). Penggunaan Art and Craft Activities untuk Menstimulasi Perkembangan sosial Emosional (Kepercayaan Diri) Anak di TKIT Al-Uswah Kota Surabaya. Universitas Negeri Surabaya, 1-6.
Romlah. (2019). Bimbingan Kelompok Untuk Siswa Smp Yang Memiliki Minat Belajar Rendah, 160.
Simamora. (2018). Meningkatkan Pemahaman Karier Melalui Layanan Bimbingan Karier Di Sekolah. Jurnal Tabularasa, 319.
Sitompul , L. (2018). Meningkatkan pemahaman perencanaan karier melalui layanan bimbingan karier di sekolah dengan menggunakan media gambar pada siswa kelas IX 1 Smp Negeri 1 Gebang Tahun 2017-2018. Tabularasa Pps Unimed , 316-327.
Sitompul, L. (2018). Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karier Melalui Layanan Bimbingan Karier Di Sekolah Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa Kelas IX-1 SMP Negeri 1 Gebang. Jurnal Tabularasa Pps Unimed, 320.
Subhan. (2019). Art and Craft Kegiatan Menyenangkan Untuk Melatih Kerjasama Anak Usia Dini. Bunga Rampai Usia Emas, 9.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R& D. Alfabeta.
Supriatna. (2018). Meningkatkan Pemahaman Perencanaan Karier Melalui Layanan Bimbingan Karier Disekolah Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Siswa. 318.
Tarsa. (2019). Art and Craft Kegiatan menyenangkan untuk anak melatih kerjasama anak usia dini, 8.
Trinova, Z., Nini, Ahmad, A., & Nurrahmah, A. (2020). Layanan Bimbingan Kelompok Dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik di MTSN. Bimbingan Konseling Islam, 25.
Trisnani, R. P. (2017). Efeketifitas layanan informasi untuk meningkatkan pemahaman karier siswa. Jural Konseling GUSJIGANG, 208.
Wardani, S. Y. (2017). Efektifitas Layanan Informasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Karier Siswa. Jurnal Konseling Gusjigang, 208.
Wiguna, P. T. (2018). Hubungan Pemahaman Karir Dengan Pemilihan Karir. Serang : Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.