Pengaruh Pemberian Layanan Informasi Tentang Self Personality Terhadap Konsep Diri Siswa Di Smp Negeri 2 Merapi Barat
Article Sidebar
Published
Jan 8, 2024
Main Article Content
Abstract
Self-concept is a picture or view of self that is owned by each individual both physical, psychological, and social-emotional characteristics. Without the formation of a good and appropriate self-concept, it will cause difficulties for individuals to understand themselves. This study aims to determine the effect of information services about self personality on students' self-concept at SMP Negeri 2 Merapi Barat. This study used a quantitative method with an experimental design, One Group Pre-test and Post-test. The population in this study were 145 class VIII students at SMP Negeri 2 Merapi Barat. The sample consisted of 28 students who were determined using a purposive sampling technique. Data collection techniques in this study used the Wilcoxon Test. Instrument validity was carried out in 2 (two) ways, namely construct validity and content validity. Instrument reliability uses the Split Half formula. Test the hypothesis using the Wilcoxon test. The results showed that the tcount was 0.000 and the ttable value was 0.05 with a significance level of 5%. Thus, tcount > ttable, then there are significant differences in students' self-concept before and after being given information services about self personality.
Keywords: Self Concept, Information Services, Self Personality
Article Details
How to Cite
Juniarti, A., Harapan, E., & Darma Putri, R. (2024). Pengaruh Pemberian Layanan Informasi Tentang Self Personality Terhadap Konsep Diri Siswa Di Smp Negeri 2 Merapi Barat. Journal on Education, 6(2), 11536-11552. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4050
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adnyana, I. M., Darwin, M., Mamondol, M. R., Sormin, S. A., Nurhayati, Y., Tambunan, H., et al. (2021). Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif. In A. A. Gebang, Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif (p. 167). Bandung: Media Sains Indonesia.
Ali, H., Tarigan, A. H., & Muryati, A. (2017). Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas X-TSM SMK Negeri Putera Anda Binjai Tahun Pelajaran 2016/2017. STKIP Budidaya Binjai.
Afriada, D. (2019). Efektivitas Layanan Informasi Dalam Meningktkan Motif Belajar Siswa Kelas XI SMK PAB Medan Estate Tahun Pelajaran 2018/2019. Medan : UMSU.
Amadhea, A. S. (2021). Efektivitas Layanan Informasi dalam Bimbingan Kelompok dengan Media Tik Tok Untuk Meningkatkan Self Concept Siswa. HELPER Jurnal Penelitian dan Pembelajaran, Vol.38 No.1.
Anggraeni, V. D. (2019). Etika Kepribadian. Bogor: PT Penerbit IPB Press.
Ardiansyah, Sarinah, Susilawati, & Juanda. (2022). Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud. Jurnal Kependidikan, Vol 7 No 1.
Ardiyanta, N. (2014). Meningkatkan Konsep Diri Positif Siswa Mengunakan Layanan Bimbingan Kelompok. Jurnal FKIP Unila.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Asrin, A. (2022). Metode Penelitian Eksperimen. Jurnal Maqasiduna : Ilmu Humaniora, Pendidikan dan Ilmu Sosial, Vol : 2 No 1.
Ernawati, R. (2019). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Pemecahan Masalah Bagi Siswa Kelas X di SMA Negeri Jakarta Timur. Univeristas Kristen Indonesia.
Esty. (2018). Assesmen Teknik Tes dan Non Tes. Malang: CV IRDH.
Haque, R. A., Susanto, D., Damayanti, S. D., & Apriliana, R. (2022). Hubungan Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri Siswa Berprestasi Kelas XI Di SMK. Prosiding Seminar & Lokakarya Nasional Bimbingan dan Konseling.
Harmin, S. (2021). Human Relations ( Konsep dan Teori ). Kubang Sumatera Barat: INSAN CENDIKIA MANDIRI.
Ihsan, F. (2010). Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Jauhari, M. I. (2012). Pengaruh mengikuti Layanan Informasi Terhadap Pengembangan Kepribadian Siswa SMP Negeri 3 Pekan Baru. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
Kesumawati, N., & Aridanu, I. (2021). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Palembang: Perpustakaan Nasional Katalog dalam Terbitan ( KDT ).
Lestari, B. I. (2017). Tingkat Konsep Diri Siswa. Yogyakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma.
Lubis, I.R..,Mauna, Zakiah, E.,Krisnaputra, D.,Sukmana, C.P.H. (2021) Pengaruh Tipe Kepribadian Big Five Personality dan Self Compassion terhadap Lonelines pada remaja dengan orang tua bercerai. Jurnal Psikogenesis Volume 1, No.9.
Lufiyah, Takwin, B. (2018). Hubungan antara Kepribadian dan Kebahagiaan dengan Harga Diri sebagai Mediator. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Volume. 9, No.1.
Maulida, I. (2021). Pengaruh Layanan Informasi dalam Bimbingan Pribadi Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Seruway . UMN AL-WASHLIYAH 25 BK .
Murti, (2020). Pelaksanaan Layanan Informasi Terhadap Penyesuaian Diri Peserta Didik di SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar. Banda Aceh :UIN Ar-Raniry.
Musfar, J. A. (2020). Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Kepribadian Melankolis Positif Siswa SMP Muhammadiyah 02 Medan . Medan: UMSU ( Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ).
Ningsih, D. P. (2017). Studi Kasus Tentang Siswi yang Memiliki Konsep Diri Negatif Pada kelas X SMA Muhajidin Pontianak .
Nugroho, J. S. (2013). Perilaku Konsumen Perspektif Kontemporer Pada Motif, Tujuan dan Keinginan Konsumen. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Nursanthi, E. W. (2011). Meningkatkan Konsep Diri Melalui Layanan Informasi dengan Media Visual pada Siswa Kelas XI di SMA N 1 Bergas . Unnes.
Pariana, Wicaksono, L., & Yuline. (2020). Analisis Konsep Diri Rendah pada Peserta Didik SMP Negeri 7 Sungai Raya. Untan Potianak.
Pratiwi, M. e. (2021). Konsep Diri Siswa di SMP Negeri 4 Kota Jambi. Journal : Universitas Jambi.
Putri, D.P, S.P. (2018). Implementasion Of Jhon Holland's Career Theory In Guidance and Counseling. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 126-132.
Putri, D.P., Ramadhani, E., & Istiqoma, V.A., Effectivenes Of Information Services To Reduce Student Academic Procrastination In Workinh Thesis (Experiment Study On Student Of Guidance And Counseling Universitas PGRI Palembang). Prosiding Seminar Nasional Konvensi BK Ke-XX & Kongres ABKIN Ke-XIII.
Rakhmat, J. (2018). Psikologi Komunikasi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Rosidah, A. (2017). Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa Underachiver. Jurnal Fokus Konseling, Volume 3,No.2
Setyawati, S. (2019). Efektivitas Layanan Informasi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Diri untuk mencegah Dampak Negatif Pengunaan Internet pada peserta didik kelas XI SMK Al-Huda Jati Agung Lampung Selatan.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif , Kualitatif dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.
Surakhmad, Winarno. (2013). Merumuskan Anggapan Dasar. Universitas Yogyakarta, 04.
Surtiyoni, E., N.D. (2023). Peningkatana Pemahaman Tugas Perkembangan Masa Pra Pubertas Melalui Layanan Informasi Terhadap Siswa SD Negeri 02 Suka Agung. Journal On Teacher Education, 587-594
Sutari, W. I. (2019). Pengaruh Layanan Informasi terhadap Self Confidence siswa dalam belajar di MTS Al Ulum Medan.
Tohirin. (2007). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah . Pekan Baru: Grafindo Persada.
Triyono. (2022). Materi Layanan Klasikal Bimbingan Dan Konseling. Sleman Yogyakarta: Paramitra.
Undang-undang tentang sistem pendidikan nasional. (2003). Jakarta: CV. Tamita Utama.
Wahyudi, I., Yusuf, A. m., & Afdal. (2021). Analisis Terhadap Holland Theory dan Implikasinya Dalam Bimbingan Karir Pada Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 3 No 5.
Wardani, L. M., & Anggadita, R. (2021). Konsep Diri dan Konformitas Pada Perilaku Konsumtif Remaja. NEM.
Ali, H., Tarigan, A. H., & Muryati, A. (2017). Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas X-TSM SMK Negeri Putera Anda Binjai Tahun Pelajaran 2016/2017. STKIP Budidaya Binjai.
Afriada, D. (2019). Efektivitas Layanan Informasi Dalam Meningktkan Motif Belajar Siswa Kelas XI SMK PAB Medan Estate Tahun Pelajaran 2018/2019. Medan : UMSU.
Amadhea, A. S. (2021). Efektivitas Layanan Informasi dalam Bimbingan Kelompok dengan Media Tik Tok Untuk Meningkatkan Self Concept Siswa. HELPER Jurnal Penelitian dan Pembelajaran, Vol.38 No.1.
Anggraeni, V. D. (2019). Etika Kepribadian. Bogor: PT Penerbit IPB Press.
Ardiansyah, Sarinah, Susilawati, & Juanda. (2022). Kajian Psikoanalisis Sigmund Freud. Jurnal Kependidikan, Vol 7 No 1.
Ardiyanta, N. (2014). Meningkatkan Konsep Diri Positif Siswa Mengunakan Layanan Bimbingan Kelompok. Jurnal FKIP Unila.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Asrin, A. (2022). Metode Penelitian Eksperimen. Jurnal Maqasiduna : Ilmu Humaniora, Pendidikan dan Ilmu Sosial, Vol : 2 No 1.
Ernawati, R. (2019). Pengaruh Konsep Diri Terhadap Pemecahan Masalah Bagi Siswa Kelas X di SMA Negeri Jakarta Timur. Univeristas Kristen Indonesia.
Esty. (2018). Assesmen Teknik Tes dan Non Tes. Malang: CV IRDH.
Haque, R. A., Susanto, D., Damayanti, S. D., & Apriliana, R. (2022). Hubungan Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri Siswa Berprestasi Kelas XI Di SMK. Prosiding Seminar & Lokakarya Nasional Bimbingan dan Konseling.
Harmin, S. (2021). Human Relations ( Konsep dan Teori ). Kubang Sumatera Barat: INSAN CENDIKIA MANDIRI.
Ihsan, F. (2010). Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Jauhari, M. I. (2012). Pengaruh mengikuti Layanan Informasi Terhadap Pengembangan Kepribadian Siswa SMP Negeri 3 Pekan Baru. UIN Sultan Syarif Kasim Riau.
Kesumawati, N., & Aridanu, I. (2021). Statistik Parametrik Penelitian Pendidikan. Palembang: Perpustakaan Nasional Katalog dalam Terbitan ( KDT ).
Lestari, B. I. (2017). Tingkat Konsep Diri Siswa. Yogyakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sanata Dharma.
Lubis, I.R..,Mauna, Zakiah, E.,Krisnaputra, D.,Sukmana, C.P.H. (2021) Pengaruh Tipe Kepribadian Big Five Personality dan Self Compassion terhadap Lonelines pada remaja dengan orang tua bercerai. Jurnal Psikogenesis Volume 1, No.9.
Lufiyah, Takwin, B. (2018). Hubungan antara Kepribadian dan Kebahagiaan dengan Harga Diri sebagai Mediator. Jurnal Psikologi Teori dan Terapan Volume. 9, No.1.
Maulida, I. (2021). Pengaruh Layanan Informasi dalam Bimbingan Pribadi Terhadap Konsep Diri Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Seruway . UMN AL-WASHLIYAH 25 BK .
Murti, (2020). Pelaksanaan Layanan Informasi Terhadap Penyesuaian Diri Peserta Didik di SMA Negeri 1 Ingin Jaya Aceh Besar. Banda Aceh :UIN Ar-Raniry.
Musfar, J. A. (2020). Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Kepribadian Melankolis Positif Siswa SMP Muhammadiyah 02 Medan . Medan: UMSU ( Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ).
Ningsih, D. P. (2017). Studi Kasus Tentang Siswi yang Memiliki Konsep Diri Negatif Pada kelas X SMA Muhajidin Pontianak .
Nugroho, J. S. (2013). Perilaku Konsumen Perspektif Kontemporer Pada Motif, Tujuan dan Keinginan Konsumen. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Nursanthi, E. W. (2011). Meningkatkan Konsep Diri Melalui Layanan Informasi dengan Media Visual pada Siswa Kelas XI di SMA N 1 Bergas . Unnes.
Pariana, Wicaksono, L., & Yuline. (2020). Analisis Konsep Diri Rendah pada Peserta Didik SMP Negeri 7 Sungai Raya. Untan Potianak.
Pratiwi, M. e. (2021). Konsep Diri Siswa di SMP Negeri 4 Kota Jambi. Journal : Universitas Jambi.
Putri, D.P, S.P. (2018). Implementasion Of Jhon Holland's Career Theory In Guidance and Counseling. Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 126-132.
Putri, D.P., Ramadhani, E., & Istiqoma, V.A., Effectivenes Of Information Services To Reduce Student Academic Procrastination In Workinh Thesis (Experiment Study On Student Of Guidance And Counseling Universitas PGRI Palembang). Prosiding Seminar Nasional Konvensi BK Ke-XX & Kongres ABKIN Ke-XIII.
Rakhmat, J. (2018). Psikologi Komunikasi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.
Rosidah, A. (2017). Layanan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa Underachiver. Jurnal Fokus Konseling, Volume 3,No.2
Setyawati, S. (2019). Efektivitas Layanan Informasi dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Diri untuk mencegah Dampak Negatif Pengunaan Internet pada peserta didik kelas XI SMK Al-Huda Jati Agung Lampung Selatan.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif , Kualitatif dan R & D. Bandung: CV Alfabeta.
Surakhmad, Winarno. (2013). Merumuskan Anggapan Dasar. Universitas Yogyakarta, 04.
Surtiyoni, E., N.D. (2023). Peningkatana Pemahaman Tugas Perkembangan Masa Pra Pubertas Melalui Layanan Informasi Terhadap Siswa SD Negeri 02 Suka Agung. Journal On Teacher Education, 587-594
Sutari, W. I. (2019). Pengaruh Layanan Informasi terhadap Self Confidence siswa dalam belajar di MTS Al Ulum Medan.
Tohirin. (2007). Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah . Pekan Baru: Grafindo Persada.
Triyono. (2022). Materi Layanan Klasikal Bimbingan Dan Konseling. Sleman Yogyakarta: Paramitra.
Undang-undang tentang sistem pendidikan nasional. (2003). Jakarta: CV. Tamita Utama.
Wahyudi, I., Yusuf, A. m., & Afdal. (2021). Analisis Terhadap Holland Theory dan Implikasinya Dalam Bimbingan Karir Pada Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol 3 No 5.
Wardani, L. M., & Anggadita, R. (2021). Konsep Diri dan Konformitas Pada Perilaku Konsumtif Remaja. NEM.