The Effect Of The Multisensory Method On The Beginning Reading Ability Of Children In Group B Kb Thia Ananda Mariana
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the effect of the Multisensory Method on the Beginning Reading Ability of Group B Children in the Thia Ananda KB Year 2023, Banyuasin Regency. This study uses an experimental method with the type of One-Group Pretest-Posttest Design. That this type of method has a pretest before being given treatment (treatment). The population in this study were 26 children and 16 children in group B were taken as a sample. The method used to collect research data was through observation, interviews, and oral tests. The research data were analyzed using the SPSS 26 26 for Windows program with a significant level of 0.05. From the results of the analysis and discussion, sig = 0.000 <0.05 with a tcount value of -28.114 > 1.753. It can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. There is a significant effect on the early reading ability of group B children in the Thia Ananda Mariana KB.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Lora, I. (2023). Pengaruh Metode Multisensori Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak TK Negeri Pembina Buay Pemaca. Lampung: Skripsi: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Intan Lampung.
Fadlillah. (2017). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Jakarta: Prenada Media Group.
Faruq & Wiwien, D. P. (2022). Model Pembelajaran Multisensori bagi Anak Disleksia, Efektif?: Tijauan Sistematis. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, Journal homepage : https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/, 243-248.
Githa Mediana Br. Simanjuntak, R. W. (2020). Pembelajaran Metode Multisensori untuk Meningkatkan Kemampuan Pra Membaca pada Anak Usia Pra Sekolah. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini| p-ISSN2087-1317 | e-ISSN 2621-8321 Vol. 11. No.1 , 51-54.
Handayani, J. S. (2022). Penerapan Metode Multisensori Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B di RA Al-Hasanah Dharmasraya. Batusangkar: Skripsi: PIAUD IAIN Batusangkar.
Handoko, H. & Khikmah, N. (2019). Model Multisensori Berbasis Teknologi Multimedia untuk Pembelajaran Literasi Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University Vol. 03 No. 2, 65-72.
Hidayah, P. (2020). Pengaruh Metode Multisensori Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Bagi Siswa Penderita Disleksia di SD Negeri 2 Kalipapan. Lampung: Skripsi: UIN Raden Intan Lampung.
Kusmayanti, S. (2019). Membaca Permulaan Dengan Metode Multisensori. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 222-227.
Mita, S. & Santa, I. S. (2022). Pengaruh Metode Multisensori terhadap Kecerdasan Linguistik Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Muhajirin. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2994-2999.
Novitasari, K. &. (2019). Pengembangan Model Multisensori Berbasis Teknologi Multimedia untuk Stimulasi Kemampuan Literasi . Pelita Paud, 38-47
Perdina, S., Safrina, R., & Sumadi, T. (2019). Peningkatan Kemampuan Sosial melalui Bermain Kartu Estafet pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini DOI: 10.31004/obsesi.v3i2.222, 440-447.
Prameswari, A. P., & Sudjiono, M. B. (2022). Pengembangan Alat Permainan Edukatif Boneka Wayang Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di Taman Kanak-Kanak Al Wa'yi Malang. Jurnal Flourishing, 2(1) DOI: 10.17977/10.17977/um070v2i12022p1-7, 1-7.
Sani, R. A. (2022). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Simanjuntak, G. M., Widyana, R., & Astuti, K. (2020). Pembelajaran Metode Multisensori Untuk Meningkatkan Kemampuan Pra Membaca Pada Anak Usia Pra-Sekolah. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini| p-ISSN2087-1317 | e-ISSN 2621-8321, volume II no 1, 51-54
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Syalviana, E. (2019). Metode Multisensori Sebagai Penanganan Kesulitan Membaca Siswa Retardasi Mental. AL-MAIYYAH : Media Transformasi Gender dalam Paradigma Sosial Keagamaan, 60-70.
Zahro, R. M. (2022). Pengaruh Metode Multisensori Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Pada Anak di Taman Kanak-Kanak Bunda Desa Muara Ketalo Kecamatan Mandiangin Kabupaten Sarolangun. Jambi: Skripsi: PGPAUD UIN Sulthan Thaha Saifuddin