Analisis Loss Learning pada Mata Pelajaran PPKN Kelas V Sekolah Dasar
Article Sidebar
Published
Jul 5, 2023
Main Article Content
Abstract
The problem of this research is learning loss during learning, it is known that post-learning which was carried out online previously made student experience learning loss or lost learning concepts, this is evidenced by a decrease in student learning motivation, lack of student discipline and changes in attitudes that are not good for students during learning. The purpose of this study was to describel learning loss in pancasila and citizenship education class V at SD Negeri 07 Palembang. This study used descriptive qualitative method. Data collection techniques used in this study were observation, interviews, test, questionnaires, and documentation. The result of this study on V grade SD Negeri 07 Palembang showed that out of a total of twenty three students, there were nineteen students who experienced learning loss and there were four studenst who did not experience learning loss. In the application of the independent curriculum for civics learning, the results of the tests carried out, namely in the application of the independent curriculum for pancasila and citizenship learning in grade V SD Negeri 07 Palembang showed that the percentage of student scores was greater than the minimum criteria with 78% of students with very high and high criteria, and 22% of students are quite low. Thus it is obtained from the percentage values above, that the problem of learning loss experienced by students is due to the impact of learning carried out online, by implementing an independent curriculum in civics learning can improve and improve academics and attitudes in students.
Article Details
How to Cite
Renaldy, M. D., Sukardi, S., & Murjainah, M. (2023). Analisis Loss Learning pada Mata Pelajaran PPKN Kelas V Sekolah Dasar. Journal on Education, 6(1), 6529-6540. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3874
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Ainia, D. K. (2020). Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.
Alhamid, T. (2019). Instrumen Pengumpulan Data. Jurnal Ekonomi Islam, 1–20.
Amroellah, A., & Suarmika, P. E. (2018). Analisis Persepsi Guru Sekolah Dasar terhadap Muatan Pelajaran PPKn di Kecamatan Situbondo. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 36–39.
Andriani, W., Subandowo, M., Karyono, H., & Gunawan, W. (2021). Learning Loss dalam Pembelajaran Daring di masa Pandemi Corona Learning Loss dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Corona. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran, 1(1), 484-501.
Arone, A., & Putra, I. (2022). Implementasi Aspek Psikomotorik dalam Pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Bonjol Kabupaten Pasaman. Journal of Education, Cultural and Politics, 2(1), 61–69.
Aswat, H., Sari, E. R., Aprilia, R., Fadli, A., & Milda. (2021). Implikasi Distance Learning di Masa Pandemi COVID 19 terhadap Kecerdasan Emosional Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 761–771.
Cerelia, J. J., Sitepu, A. A., N, F. A. L., Pratiwi, I. R., Almadevi, M., Farras, M. N., Azzahra, T. S., & Toharudin, T. (2021). Learning Loss Akibat Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 di Indonesia. E-Prosiding Nasional, 10(1), 27.
Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(3), 1075–1090.
Damri, & Putra, F. E. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Kencana.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Sulawesi Selatan: CV. Kaaffah Learning Center.
Engzell, P. (2021). Learning loss due to school closures during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the National Academy of Science, 118(17), 35–47.
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku dan Karateristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 105–117.
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. Medan: Wal ashri Publishing.
Herlina, V. (2019). Panduan Praktis Mengolah Data Kuesionar. PT Elex Media Komputindo.
Indra, A. D., & Aziz, A. (2021). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Jojor, A., & Sihotang, H. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5150–5161.
Kaffenberger, M. (2021). Modelling the long-run learning impact of the Covid-19 learning shock : Actions to (more than) mitigate loss. International Journal of Educational Development, 2(7), 81-91.
Kashyap, A. M., Sailaja, S., Venkata, K., Srinivas, R., & Raju, S. S. (2021). Challenges in Online Teaching amidst Covid Crisis : Impact on Engineering Educators of Different Levels. Journal of Engineering Education Transformations, 34(Special Issue), 38–43.
Kurniawan, M. F. & Salam, R. (2022). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Dengan Peristiwa Learning-Loss Pasca Berakhirnya Pembelajaran Online. Jurnal Epistema, 3(2).
Lubis, Y., & Priharto, D. N. (2021). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Madhakomala, Aisyah, L., Rizqiqa, F. N., Putri, F. D., & Nulhaq, S. (2022). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Paulo Freire. Jurnal Pendidikan At-Ta’lim, 8(2), 162–172.
Mahendra, Y., Apriza, B., & Rohmani. (2022). Learning Loss Pembelajaran Calistung Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9294–9303.
Murjainah, Tanzimah, Jayanti, Marleni, Laksana, R. B., Hera, T., Surmilasari, N., & Novianti, S. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Quizizz Untuk Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Rambutan Untuk Pembelajaran Tematik. Jurnal PKM Ilmu Kependidikan (Vol. 5, Issue 1).
Muthmainnah, A., & Rohmah, S. (2022). Learning Loss : Analisis Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 969–975.
Nurcahya, D. K. (2019). Analisis Dekadensi Moral Dalam Proses Pembelajaran PPKn. Jurnal Civic Hukum, 4(2), 114–121.
Nurdin. (2021). Kendala Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Min 4 Bungo. Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 02(01), 122–130.
Pratiwi, W. D. (2021). Dinamika Learning Loss: Guru Dan Orang Tua. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(1), 147–153.
Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–872.
Rachman, F., Taufika, R., Kabatiah, M., Batubara, A., Pratama, F. F., & Nurgiansah, T. H. (2021). Pelaksanaan Kurikulum PPKn pada Kondisi Khusus Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(6), 5682–5691.
Sainabe. (2019). Peningkatan Hasil Belajar PPKn Materi Makna Hubungan Simbol Dengan Sila-Sila Pancasila Menggunakan Media Video Siswa Kelas IV SD Negeri 008 Tarakan Tahun Pelajaran 2015 / 2016. Jurnal Edukasia, 6(1).
Sherly, Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2020). Merdeka Belajar. Jurnal Konferensi Nasional Pendidikan, 183–190.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyadi, S., Lia, R. M., Rusilowati, A., Isnaeni, W., & Suraji, S. (2022). Penyusunan Instrumen Asesmen Diagnostik untuk Persiapan Kurikulum Merdeka. Journal of Community Empowerment, 2(2), 63–69.
Suyati, E. S., & Rozikin, A. Z. (2021). Belajar & Pembelajaran. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Syam, S. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Triputra, D. R., Wulandari3, H. K., Rahmawati, Rahmawati, T., & Yasin. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka dan Peran Pendampingan Keluarga dan Guru/Dosen dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(19), 581–590.
Ulfah, Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5, 153–161.
Wulandari, T. (2022). Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Menangani Learning Lost Siswa Di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarief Kasim Riau.
Zahir, A., & Nasser, R. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang SD Kabupaten Luwu Timur. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Bagi Masyarakat, 2(2), 1–8.
Ainia, D. K. (2020). Merdeka Belajar dalam Pandangan Ki Hadjar Dewantara dan Relevansinya bagi Pengembangan Pendidikan Karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.
Alhamid, T. (2019). Instrumen Pengumpulan Data. Jurnal Ekonomi Islam, 1–20.
Amroellah, A., & Suarmika, P. E. (2018). Analisis Persepsi Guru Sekolah Dasar terhadap Muatan Pelajaran PPKn di Kecamatan Situbondo. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 36–39.
Andriani, W., Subandowo, M., Karyono, H., & Gunawan, W. (2021). Learning Loss dalam Pembelajaran Daring di masa Pandemi Corona Learning Loss dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Corona. Seminar Nasional Teknologi Pembelajaran, 1(1), 484-501.
Arone, A., & Putra, I. (2022). Implementasi Aspek Psikomotorik dalam Pembelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Bonjol Kabupaten Pasaman. Journal of Education, Cultural and Politics, 2(1), 61–69.
Aswat, H., Sari, E. R., Aprilia, R., Fadli, A., & Milda. (2021). Implikasi Distance Learning di Masa Pandemi COVID 19 terhadap Kecerdasan Emosional Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 761–771.
Cerelia, J. J., Sitepu, A. A., N, F. A. L., Pratiwi, I. R., Almadevi, M., Farras, M. N., Azzahra, T. S., & Toharudin, T. (2021). Learning Loss Akibat Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi Covid-19 di Indonesia. E-Prosiding Nasional, 10(1), 27.
Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 7(3), 1075–1090.
Damri, & Putra, F. E. (2020). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Kencana.
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Sulawesi Selatan: CV. Kaaffah Learning Center.
Engzell, P. (2021). Learning loss due to school closures during the COVID-19 pandemic. Proceedings of the National Academy of Science, 118(17), 35–47.
Hanifah, H., Susanti, S., & Adji, A. S. (2020). Perilaku dan Karateristik Peserta Didik Berdasarkan Tujuan Pembelajaran. Jurnal Manajemen Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 105–117.
Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. Medan: Wal ashri Publishing.
Herlina, V. (2019). Panduan Praktis Mengolah Data Kuesionar. PT Elex Media Komputindo.
Indra, A. D., & Aziz, A. (2021). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Perbukuan Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Jojor, A., & Sihotang, H. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5150–5161.
Kaffenberger, M. (2021). Modelling the long-run learning impact of the Covid-19 learning shock : Actions to (more than) mitigate loss. International Journal of Educational Development, 2(7), 81-91.
Kashyap, A. M., Sailaja, S., Venkata, K., Srinivas, R., & Raju, S. S. (2021). Challenges in Online Teaching amidst Covid Crisis : Impact on Engineering Educators of Different Levels. Journal of Engineering Education Transformations, 34(Special Issue), 38–43.
Kurniawan, M. F. & Salam, R. (2022). Analisis Keaktifan Belajar Siswa Dengan Peristiwa Learning-Loss Pasca Berakhirnya Pembelajaran Online. Jurnal Epistema, 3(2).
Lubis, Y., & Priharto, D. N. (2021). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Madhakomala, Aisyah, L., Rizqiqa, F. N., Putri, F. D., & Nulhaq, S. (2022). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Pemikiran Pendidikan Paulo Freire. Jurnal Pendidikan At-Ta’lim, 8(2), 162–172.
Mahendra, Y., Apriza, B., & Rohmani. (2022). Learning Loss Pembelajaran Calistung Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 9294–9303.
Murjainah, Tanzimah, Jayanti, Marleni, Laksana, R. B., Hera, T., Surmilasari, N., & Novianti, S. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Quizizz Untuk Guru Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Rambutan Untuk Pembelajaran Tematik. Jurnal PKM Ilmu Kependidikan (Vol. 5, Issue 1).
Muthmainnah, A., & Rohmah, S. (2022). Learning Loss : Analisis Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 969–975.
Nurcahya, D. K. (2019). Analisis Dekadensi Moral Dalam Proses Pembelajaran PPKn. Jurnal Civic Hukum, 4(2), 114–121.
Nurdin. (2021). Kendala Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Min 4 Bungo. Inovasi Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 02(01), 122–130.
Pratiwi, W. D. (2021). Dinamika Learning Loss: Guru Dan Orang Tua. Jurnal Edukasi Nonformal, 2(1), 147–153.
Putria, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2020). Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 861–872.
Rachman, F., Taufika, R., Kabatiah, M., Batubara, A., Pratama, F. F., & Nurgiansah, T. H. (2021). Pelaksanaan Kurikulum PPKn pada Kondisi Khusus Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(6), 5682–5691.
Sainabe. (2019). Peningkatan Hasil Belajar PPKn Materi Makna Hubungan Simbol Dengan Sila-Sila Pancasila Menggunakan Media Video Siswa Kelas IV SD Negeri 008 Tarakan Tahun Pelajaran 2015 / 2016. Jurnal Edukasia, 6(1).
Sherly, Dharma, E., & Sihombing, H. B. (2020). Merdeka Belajar. Jurnal Konferensi Nasional Pendidikan, 183–190.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Supriyadi, S., Lia, R. M., Rusilowati, A., Isnaeni, W., & Suraji, S. (2022). Penyusunan Instrumen Asesmen Diagnostik untuk Persiapan Kurikulum Merdeka. Journal of Community Empowerment, 2(2), 63–69.
Suyati, E. S., & Rozikin, A. Z. (2021). Belajar & Pembelajaran. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Syam, S. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.
Triputra, D. R., Wulandari3, H. K., Rahmawati, Rahmawati, T., & Yasin. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka dan Peran Pendampingan Keluarga dan Guru/Dosen dalam Mengatasi Learning Loss di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(19), 581–590.
Ulfah, Supriani, Y., & Arifudin, O. (2022). Kepemimpinan Pendidikan di Era Disrupsi. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5, 153–161.
Wulandari, T. (2022). Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Menangani Learning Lost Siswa Di Sekolah Menengah Atas Negeri 10 Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarief Kasim Riau.
Zahir, A., & Nasser, R. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Jenjang SD Kabupaten Luwu Timur. Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Bagi Masyarakat, 2(2), 1–8.