Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa

Main Article Content

Siti Humaeroh
Dinie Anggraeni Dewi

Abstract

Science and technology are experiencing rapid developments marking the entry of globalization in a country. Globalization has had a major impact, both positive and negative. This globalization affects the lifestyle of the westernized society and reduces the values ​​and nationalism of the Indonesian nation. Education is one of the most effective ways to build good character for the younger generation. This research was conducted using qualitative data collection. It is found that character education has a function as a vehicle for development, improvement, and filter. In addition, character education has other functions, namely developing potential, habits, and behavior, fostering leadership and responsibility, developing abilities and the school environment. Citizenship education has functions including building participatory skills that make Indonesian citizens active, critical, intelligent, and democratic, as well as building a civilized democratic culture. Based on the research, the suggestion that can be given is that there is a need for the involvement of all parties in paying attention and participating in building the character of students as the future generation of the Indonesian nation

Article Details

How to Cite
Humaeroh, S., & Dewi, D. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 3(3), 216-222. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381
Section
Articles

References

Agassy Sihombing, R., & Suhendro Lukitoyo, P. (2021). Peranan Penting Pancasila Dan Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Pendidikan Karakter di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Vol. 9 No. 1.

Andrian, A. (2017). Pengembangan Karakter Siswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Untirta Civic Education Journal, 2(1).

Anwar Rubei, M. (2015). Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pkn Untuk
Mengembangkan Kemandirian Siswa di Mts. Mathlaul Anwar Kota Pontianak. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol. 2, No. 2,

Baehaqi Arif, D. (2011). Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Pembangunan Karakter Bangsa (Prospek dan Tantangan di Tengah Masyarakat Yang Multikultural)1.

Charlaes Bego, K. (2016). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Siswa dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Siswa. Jisip: Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik.

Dianti, P. (2014). Integrasi Pendidikan Karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 23(1).

Meilan Siadari, R. (2018). Pkn Sebagai Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Untuk Anak Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Universitas Negeri Medan.

Rohayani, I., Djahiri, A. K., & Sapriya. (2010). Pengaruh Proses Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan dan Pendidikan Interventif Terhadap Karakter Warga Negara Muda (Studi Deskriptif AnalitisPada Siswa SMA Negeri 3 Bandung). Sekolah Pascasarjana Upi.

Sakman, & Bakhtiar. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan Dan Degradasi Moral di Era Globalisasi. Fakultas Ilmu Sosial, Univeritas Negeri Makassar,

Sugiana Fitrayadi, D. (2016). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Mengembangkan Karakter Tanggungjawab Peserta Didik di Era Globalisasi di SMA Negeri 1 Baleendah. Untirta Civic Education Journal.

Tuhuteru, L. (2017). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Peningkatan Pembentukan Karakter Bangsa di Tengah Arus Globalisasi. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan III.

Karim, N. (2010). Pendidikan karakter. Shautut Tarbiyah, 16(1), 69-89.
Kemendiknas, 2010, Seri pendidikan Karakter: Teori dan Aplikasinya, Jakarta: Kemendiknas RI.

Widiatmaka, P. (2016). Kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter peserta didik di dalam proses pembelajaran. Jurnal Civics, 13(2), 188-198. DOI: https://doi.org/10.21831/civics.v13i2.12743

Undang-Undang, R. I. No, 20 Tahun 2003 Pasal 1. 2003. Sistem Pendidikan Nasional. Diperoleh 5 Oktober 2014.