Peran Guru BK dalam Membentuk Kepribadian Siswa
Article Sidebar
Published
Jun 22, 2023
Main Article Content
Abstract
Guidance and Counseling teachers play an important role in determining the personality of their students. The importance of a good personality and the ideals of a teacher who guides students is an aid to conflicts faced by students, including shaping the personality of their students. The main responsibility of a BK teacher is to become a professional educator to teach, guide, lead, educate, assess and evaluate PAUD students through formal education, basic education, and secondary education.
Article Details
How to Cite
Harahap, N. H., Amanda, R., Munawaroh, Z. A., & Akila, O. R. (2023). Peran Guru BK dalam Membentuk Kepribadian Siswa. Journal on Education, 6(1), 4809-4814. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3638
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Akyas Azhari. 2004. Psikologi Umum & Perkembangan. Jakarta: Teraju.
Alwisol. 2018. Psikologi Kepribadian Edisi Revisi. Universitas Muhammadiyah Malang.
A Muri Yusuf. 2017. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
A.M., Sardiman. 2001. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Adang Hambali & Ujam Jaenudin. 2013. Psikologi Kepribadian Lanjutan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Ahmad D. Marimba. 1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung; PT. Al Ma’rif.
Ahmad Fauzi. 1997. Psikologi Umum. Bandung; Pustaka Setia.
Bertens, K. 2016. Psikoanalisis Sigmund Freud. Jakarta: Gramedia.
Bettelheim, B. 1969. Psychoanalysis and Education. Chicago Journal. University of Chicago.
Burs R. B. 1993. Konsep diri: Teori, pengukuran, perkembangan dan perilaku. (Satyanegara S. Penerjemah). Jakarta: Arcan.
Ernerst, K. 2000. On Psychoanalysis and Education. New York.
Goleman, D. 1995. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.
Jonar T.H. Situmorang. 2022. Mengenal Kepribadian Manusia. Yogyakarta: Cahaya Harapan.
Kartono, Kartini. 2009. Psikologi abnormal dan abnormalitas seksual. Bandung: CV Mandar Maju.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Panduan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lickona, T. 2013. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam.
Mulyasa, E. 2015. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurfuadi. 2012. Profesionalisme guru. Purwokerto: STAIN Press.
Papalia D. Old S. Feldmen R D. 2008. Human development: Psikologi perkembangan. Jakarta: Kencana.
Satori D. Komariah A. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Singgih D. Gunarsa. 2000. Psikologi Praktik Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta: Gunung Mulia.
Sujanto, Agus, dkk. 2008. Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sumanto. 2014. Psikologi Umum. Yogyakarta: CAPS (Center of Academic Publishing Service).
Suryabrata, Sumadi. 2007. Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Alwisol. 2018. Psikologi Kepribadian Edisi Revisi. Universitas Muhammadiyah Malang.
A Muri Yusuf. 2017. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.
A.M., Sardiman. 2001. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Adang Hambali & Ujam Jaenudin. 2013. Psikologi Kepribadian Lanjutan. Bandung: CV Pustaka Setia.
Ahmad D. Marimba. 1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung; PT. Al Ma’rif.
Ahmad Fauzi. 1997. Psikologi Umum. Bandung; Pustaka Setia.
Bertens, K. 2016. Psikoanalisis Sigmund Freud. Jakarta: Gramedia.
Bettelheim, B. 1969. Psychoanalysis and Education. Chicago Journal. University of Chicago.
Burs R. B. 1993. Konsep diri: Teori, pengukuran, perkembangan dan perilaku. (Satyanegara S. Penerjemah). Jakarta: Arcan.
Ernerst, K. 2000. On Psychoanalysis and Education. New York.
Goleman, D. 1995. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. New York: Bantam Books.
Jonar T.H. Situmorang. 2022. Mengenal Kepribadian Manusia. Yogyakarta: Cahaya Harapan.
Kartono, Kartini. 2009. Psikologi abnormal dan abnormalitas seksual. Bandung: CV Mandar Maju.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Buku Panduan Pendidikan Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lickona, T. 2013. Educating for Character: How Our Schools Can Teach Respect and Responsibility. New York: Bantam.
Mulyasa, E. 2015. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurfuadi. 2012. Profesionalisme guru. Purwokerto: STAIN Press.
Papalia D. Old S. Feldmen R D. 2008. Human development: Psikologi perkembangan. Jakarta: Kencana.
Satori D. Komariah A. 2017. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Singgih D. Gunarsa. 2000. Psikologi Praktik Anak, Remaja dan Keluarga. Jakarta: Gunung Mulia.
Sujanto, Agus, dkk. 2008. Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sumanto. 2014. Psikologi Umum. Yogyakarta: CAPS (Center of Academic Publishing Service).
Suryabrata, Sumadi. 2007. Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.