Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match

Main Article Content

Ai Widi Rohmatun Nisa
Yus Darusman
Febri Fajar Pratama

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keaktifan siswa pada mata pelajaran IPS pada siswa kelas VI di SDN 2 Cigowak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan keaktifan belajar siswa pada materi sejarah ASEAN dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian siswa kelas VI SDN 2 Cigowak. Berdasarkan hasil penelitian dengan menerapkan model Make A Match pada proses pembelajaran sejarah ASEAN menunjukkan bahwa penerapan model Make A Match meningkatkan keaktifan siswa pada materi sejarah ASEAN. Hal ini dapat dilihat dari perolehan nilai observasi keaktifan belajar siswa pada materi sejarah ASEAN, pada siklus I mencapai nilai 70 dengan kategori baik, dan pada siklus II mencapai nilai 84 dengan kategori sangat baik. Jadi peningkatan dari siklus I ke siklus II adalah sebesar 25%. Model pembelajaran Make A Match ini direkomendasikan untuk digunakan dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa.

Article Details

How to Cite
Rohmatun Nisa, A., Darusman, Y., & Pratama, F. (2024). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Journal on Education, 6(2), 14433-14443. https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.3416
Section
Articles