Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 097323 Dolok Hataran

Main Article Content

Reinha Rosari Simanungkalit
Jumaria Sirait
Emelda Thesalonika

Abstract

The problem in this study is the low IPS scores obtained by students, the lack of learning media used by teachers at SD Negeri 097323 Dolok Hataran. This study aims to find out how the influence of the use of learning video media on social studies learning outcomes for class IV students. The subjects in this study were all of class IV, where the number of students was 30 people consisting of 18 boys and 12 girls. This type of research is quantitative research with a pre-experimental approach. This research started from pre-test to post-test. There were 30 students who did the pre-test and post-test, where the average pre-test score was 64 and the post-test average score was 80. he results of the N-gene test obtained an N-gene score of 0.65 in the moderate or quite effective category. Based on the acquisition of pre-test and post-test data, it can be concluded that learning video media has an effect on student learning outcomes and can improve social studies learning outcomes for class IV students at SD Negeri 097323 Dolok Hataran.

Article Details

How to Cite
Rosari Simanungkalit, R., Sirait, J., & Thesalonika, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri 097323 Dolok Hataran. Journal on Education, 6(1), 3379-3387. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3406
Section
Articles

References

Amelia, C., & Manurung, A. S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Powtoon Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4346–4355. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i3.2848
Beni, L. (2023). I Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Powtoon Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Materi Flora Fauna Kelas Xi Di Sma Negeri 5 Bandar Lampung. Universitas Lampung. Http://Digilib.Unila.Ac.Id/Id/Eprint/70487
Dewi, A. L. S., & Mubarokah, L. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Ips Materi Keragaman Kenampakan Alam Dan Buatan Indonesia Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Else (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(2), 53–66. Https://Doi.Org/10.30651/Else.V3i2.3223
Faishol, R., & Mashuri, I. (2021). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas 2 Mi Tarbiyatus Sibyan Srono. Incare, International Journal Of Educational Resources, 1(6), 523–540.
Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasi Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113.
Gading, I. K., & Dian Kharisma, K. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ips Sekolah Dasar. International Journal Of Elementary Education, 1(2), 153. Https://Doi.Org/10.23887/Ijee.V1i2.11608
Inayah, N. R., Sukmawati, R. A., & Amalia, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Menggunakan Platform Powtoon Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Computing And Education Technology Journal, 1, 1–10. Https://Doi.Org/Https://Jbasic.Org/Index.Php/Basicedu
Jusmiana, A., Herianto, H., & Awalia, R. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Smp Di Era Pandemi Covid-19. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1–11. Https://Doi.Org/10.30605/Pedagogy.V5i2.400
Khairani, M., Sutisna, S., & Suyanto, S. (2019). Studi Meta-Analisis Pengaruh Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Biolokus, 2(1), 158. Https://Doi.Org/10.30821/Biolokus.V2i1.442
Nadia, N., Wardiah, D., & Kuswidyanarko, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Animasi Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Materi Ip. Innovative: Journal Of Social Science Research, 2(1), 133–139. Http://J-Innovative.Org/Index.Php/Innovative/Article/View/157
Novita, L., & Novianty, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Animasi Terhadap Hasil Belajar Subtema Benda Tunggal Dan Campuran. Jtiee (Journal Of Teaching In Elementary Education), 3(1), 46. Https://Doi.Org/10.30587/Jtiee.V3i1.1127
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd. Indonesian Journal Of Primary Education Penggunaan, 3(2), 64–72.
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346. Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V4i3.41223
Patmawati, D., Rustono, R., & Halimah, M. (2018). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Jenis-Jenis Pekerjaan Di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 308–316.
Pranata, K., Fikri, A. N., & Zulherman, Z. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Melalui Zoom Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 6231–6240. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V4i4.2982
Pratama, G. A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Crh Berbantuan Media Audio Visualterhadap Hasil Belajar Ips. Journal For Lesson And Learning Studies, 1(1), 52–63. Https://Doi.Org/10.23887/Jlls.V1i1.14628
Putri, N. P. L. K., Kusmariyatni, N., & Murda, I. N. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Audio-Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa. Mimbar Pgsd Undiksha, 6(3), 153–160. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.23887/Jjpgsd.V6i3.21093
Rochmania, D. D., & Restian, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Belajar Video Animasi Terhadap Proses Berfikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu Vol, 6(3).
Sari, I. Y., & Manurung, A. S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Animasi Powtoon Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas Iii Sdn Gudang Tigaraksa. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(3), 1015–1024. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47492/Jip.V2i3.809
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1129
Thesalonika, E., & Arent, E. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi Canva Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Ips. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 215–222. Https://Doi.Org/10.29407/Jsp.V6i1.240
Wulandari, S., & Fitria Rahma, I. (2021). Efektivitas Media Video Kine Master Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Secara Daring. Jurnal Analisa, 7(1), 33–45. Https://Doi.Org/10.15575/Ja.V7i1.11956
Yendrita, Y., & Syafitri, Y. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Biologi. Bioedusains: Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 2(1), 26–32. Https://Doi.Org/10.31539/Bioedusains.V2i1.620
Yenni, Y., Syamswisna, S., & Marlina, R. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Sel Kelas Xi Mia Sma. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(9). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.26418/Jppk.V7i9.27915
Yolanda, S. B., Mahardika, I. K., & Wicaksono, I. (2021). Penggunaan Media Video Sparkol Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Ipa Di Smp. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(2), 189. Https://Doi.Org/10.24127/Jpf.V9i2.3780