Penggunaan Media Magic Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V MIN 1 Bangkalan

Main Article Content

Addely Damayanti Noer
Siti Maisaroh
Qurrotul Aini
Agung Setyawan

Abstract

This research was conducted with the aim to: 1) To improve student learning outcomes in science learning by applying magic box learning media, 2) To develop students' understanding in science learning. The method used is Classroom Action Research (PTK) where each cycle goes through 4 stages, namely: (1) planning, (2) action, (3) observation, (4) reflection. The results showed that learning by using magic box media had a positive impact on increasing the achievement of students' learning achievement as shown by the increasing percentage of student learning completeness in cycle 2 which reached 85.71%.

Article Details

How to Cite
Noer, A. D., Maisaroh, S., Aini, Q., & Setyawan, A. (2023). Penggunaan Media Magic Box untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V MIN 1 Bangkalan. Journal on Education, 6(1), 3449-3456. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3401
Section
Articles

References

Achmadi. (2005). Ideologi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Burhan Bungin. (2017). Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya, Jakarta: Kencana.
Fathurrohman, Muhammad. (2012). Belajar dan Pembelajaran Meningkatkan Mutu Pembelajaran Sesuai Standar Nasional. Yogyakarta: Teras.
Idi, Abdullah. (2001). The Conditions For Learning at University: A Comparasion Between Indonesia and Tasmania, Australia. Palembang: Unsri Pers.
Idi, Abdullah. (2014). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Mulyasa. (2004). Implementasi Kurikulum 2004: Panduan Pembelajaran KBK. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Permendikbud. (2007). Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SD/MI. Jakarta: Kemendikbud.
Sanjaya, Wina. (2005). Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kencana Media Group.
Sanjaya, Wina. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.
Sastrawijaya, Tresna, A. (1991). Pengembangan Program Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Cetakan ke-17. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Yusuf, M. (2019). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: Kencana.