Analysis of Student Errors in Solving SPLDV Questions at Suluun Christian High School

Main Article Content

Franly Y. Mandagi
Derel F. Kauang
Jorry F. Monoarfa

Abstract

This research aimed to identify the causes of and solutions for student mistakes when tackling SPLDV problems. Descriptive qualitative research describes this kind of study. Data for this study was gathered using tests, interviews, and direct observation. The topic of a set of linear equations in two variables is put to the "description test." This research describes student errors and the factors that contribute to those errors when solving word problems involving the concepts of the System of Linear Equations in Two Variables (SPLDV). The blunder concerns steps one through four: (1) problem understanding; (2) problem transformation; (3) process skills; and (4) final answer writing.

Article Details

How to Cite
Y. Mandagi, F., F. Kauang, D., & F. Monoarfa, J. (2023). Analysis of Student Errors in Solving SPLDV Questions at Suluun Christian High School. Journal on Education, 6(1), 2929-2938. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3336
Section
Articles

References

Dedeng, E., Fayeldi, T., & Ferdiani, R. D. (2020). Analisis Miskonsepsi Siswa Kelas VIII Pada Sub Materi Penyelesaian SPLDV Dan Penerapan SPLDV Menggunakan Three Tier-Test. RAINSTEK: Jurnal Terapan Sains & Teknologi, 2(2), 129-135.
Fitriatien, S. R. (2019). Skripsi. Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal, 53 - 64.
Hantoro, D. R. (2013). Meningkatkan Motivasi Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Jigsaw Di Kelas 5 SD Negeri 1 Tegalyoso Klaten Selatan Tahun 2012/2013(Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Maulana, A. S. (2021). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Berdasarkan Prosedur Newman Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (Spldv) Pada Siswa Smp Al –Maksum. UMSU, 19-21.
Ngura, E. R. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Aljabar. Jurnal Penelitian & Pengkajian Ilmiah Mahasiswa (JPPIM), 1, 33-40.
Nurajizah, S., & Fitriani, N. (2020). Analisis Kesulitan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Pembelajaran Matematika Kelas VII. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1).
Nurkancana, Wayan, & Sumartana. (2021). Evaluasi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Nuryanto, S. (2016, May). Berkisah Metode Penguatan Nilai Karakter Islami Pada Anak Usia Dini. In Prosiding Seminar Nasional Dan Call For Paper Ke-2 “Pengintegrasian Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Kreatif Di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN”. Unmuh Ponorogo.
Rahmah, N. (2013). Hakikat Pendidikan Matematika. Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1-10.
Setiawati, A., & Budiyono, H. K. (2013). Kemampuan Siswa Sekolah Dasar Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Majalah Bobo. EKUIVALEN-Pendidikan Matematika, 6(2).
Sugiyono. (2013). Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Rd By Prof. Dr. (Z-Lib.Org). Bandung: Alfabeta Bandung. Diambil Kembali Dari Https://Anyflip.Com/Utlqr/Qtha
Sulistiani, E., & Masrukan, M. (2017, February). Pentingnya Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Menghadapi Tantangan MEA. In PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika (Pp. 605-612).
Sunarsi, A. (2019). Skripsi. Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Pada Materi Luas Permukaan Serta Volume Prisma Dan Limaspada Siswa Kelas Viii Semester Genap Smp Negeri 2 Karanganyar, 21-25.
Utami, A. D. (2013). Skripsi. Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pokok Bahasan Spldv, 36-37.
Yayuk, E. (2019). Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar (Vol. 1). Ummpress.
Zahra, S. J. A. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Pemahaman Konsep Menyelesaikan Soal Cerita Spldv Dengan Tahapan Newman. JPMI (Jurnal Pem