Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Percontohan
Article Sidebar
Published
Jun 10, 2023
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the condition of the school environment at SD Negeri Pilot Pematangsiantar, to find out whether there is a significant influence between the school environment on the learning motivation of fifth grade students at SD Negeri Pilot Pematangsiantar. The method used in this research is a quantitative approach. Where the sample consisted of 30 students, namely class V SD. The data collection technique uses a questionnaire while to analyze the data using the t test formula and descriptive statistics. The results of this study based on data analysis found that the school environment at Pilot Pematangsiantar Public Elementary School based on the results of the f test it is known that the significant value for the effect of variable (x) simultaneously on (y) is 0.00 <0.05 and the calculated f value is 27.947 > 2.048 so that it can be interpreted that there is a significant influence between the school environment on learning motivation with a significant value of 0.00 by comparing it using a significance level using 0.05. then Ho is rejected, meaning that there is a significant influence between the school environment on the learning motivation of fifth grade students at SD Negeri Pilot Pematangsiantar.
Article Details
How to Cite
Sihite, Y., Novianti Sihombing, L., & Sijabat, D. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Negeri Percontohan. Journal on Education, 6(1), 2905-2914. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3333
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adriliyani, P. A., Dantes, N., & Jayanta, I. N. L. (2020). Pembelajaran Ipa Dengan Model Make A Match Berbasis Lingkungan Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Mimbar Pgsd Undiksha, 8(2), 181–191. Https://Doi.Org/10.23887/Jjpgsd.V8i2.25035
Amran, M., & Cahyani, I. G. (2018). Hubungan Lingkungan Belajar Di Sekolah Dengan Motivasi Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. Jikap Pgsd: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(1), 117–121.
Andira, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Learning Berbantuan Media Schoology Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Xi Mia Man Pangkep. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Http://Repositori.Uin-Alauddin.Ac.Id/Id/Eprint/14297
Anggriani, F., Karyadi, B., & Ruyani, A. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Untuk Studi Ekosistem Sungai. Pendipa Journal Of Science Education, 3(2), 100–105.
Azka, R. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Terhadap Gaya Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika, 1(1), 23–31. Https://Doi.Org/10.14421/Jppm.2019.11.23-31
Budiman, I. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Peningkatan Keseimbangan Dinamis Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2, 933–942.
Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar. Publikasi Pendidikan, 9(1), 46. Https://Doi.Org/10.26858/Publikan.V9i1.7739
Erviana, L. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sebagai Sarana Praktikum Ipa Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Di Smp-It Ar Rahmah Pacitan. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.30595/Dinamika.V7i2.936
Fitriati, M., Sahputra, R., & Lestari, I. (2019). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(1). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.26418/Jppk.V8i1.30614
Inah, E. N., & Khairunnisa, A. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Bidikmisi. Al-Ta’dib, 12(1), 36. Https://Doi.Org/10.31332/Atdb.V12i1.1220
Larasati, S., & Gilang, A. (2016). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Wilayah Telkom Jabar Barat Utara (Witel Bekasi). Jurnal Manajemen Dan Organisasi, 5(3), 200. Https://Doi.Org/10.29244/Jmo.V5i3.12167
Lomu, L., & Widodo, S. A. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa.
Na’im, Z., & Fakhru Ahsani, E. L. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring. Pedagogika, 32–52. Https://Doi.Org/10.37411/Pedagogika.V12i1.621
Nugroho, A. A., Dwijayanti, I., & Atmoko, P. Y. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Penemuan Dan Lingkungan Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Meta Analisis. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika (Aksioma), 9(1), 147–157.
Pratama, F., Firman, F., & Neviyarni, N. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 280–286. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V1i3.63
Pratama, H. J., & Ghofur, M. A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Saat Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1568–1577. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i4.621
Primayana, K. H., Lasmawan, I. W., & Adnyana, P. B. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Minat Outdoor Pada Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ipa Indonesia, 9(2), 72–79.
Puspita, A. M. I. (2017). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Tematik Berbasis Lingkungan Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Ii Sdn Iii Tanggung. Karya Ilmiah Dosen, 3(1).
Santoso, R., & Adha, M. M. (2019). Inovasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sosial Dan Budaya. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fkip Universitas Lampung 2019, 568–575. Http://Repository.Lppm.Unila.Ac.Id/Id/Eprint/18496
Saputra, S. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keanekaragaman Hayati. Jesbio: Jurnal Edukasi Dan Sains Biologi, 5(2).
Setiawan, A., Sawitri, D., & Suswati, E. (2019). Pengaruh Minat Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kesiapan Belajar Dimediasi Oleh Motivasi Belajar. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 6(2), 94–113.
Sibua, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Ipa Terpadu Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Siswa Di Mts Negeri Sangowo Kecamatan Morotai Timur. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 3(7), 979–994.
Suharti, S., Muslim, A., & Sriyanto, S. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri Daerah Binaan 1 Sumbang Banyumas. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 13(1), 51–64. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.18860/Mad.V13i1.9662
Suyani, K., Astawan, I. G., & Renda, N. T. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Berbasis Lingkungan Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 512. Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V3i3.29450
Wiwik Saptiani, N. W., & Astawan, I. G. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Tps Berbasis Lingkungan Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Dan Kompetensi Ipa. International Journal Of Elementary Education, 4(1), 44. Https://Doi.Org/10.23887/Ijee.V4i1.24332
Amran, M., & Cahyani, I. G. (2018). Hubungan Lingkungan Belajar Di Sekolah Dengan Motivasi Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. Jikap Pgsd: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 6(1), 117–121.
Andira, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Hybrid Learning Berbantuan Media Schoology Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Xi Mia Man Pangkep. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar. Http://Repositori.Uin-Alauddin.Ac.Id/Id/Eprint/14297
Anggriani, F., Karyadi, B., & Ruyani, A. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Untuk Studi Ekosistem Sungai. Pendipa Journal Of Science Education, 3(2), 100–105.
Azka, R. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Terhadap Gaya Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika, 1(1), 23–31. Https://Doi.Org/10.14421/Jppm.2019.11.23-31
Budiman, I. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Peningkatan Keseimbangan Dinamis Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 2, 933–942.
Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar. Publikasi Pendidikan, 9(1), 46. Https://Doi.Org/10.26858/Publikan.V9i1.7739
Erviana, L. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sebagai Sarana Praktikum Ipa Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Di Smp-It Ar Rahmah Pacitan. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.30595/Dinamika.V7i2.936
Fitriati, M., Sahputra, R., & Lestari, I. (2019). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lingkungan Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Pada Materi Pencemaran Lingkungan. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(1). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.26418/Jppk.V8i1.30614
Inah, E. N., & Khairunnisa, A. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Bahasa Arab Mahasiswa Bidikmisi. Al-Ta’dib, 12(1), 36. Https://Doi.Org/10.31332/Atdb.V12i1.1220
Larasati, S., & Gilang, A. (2016). Pengaruh Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Wilayah Telkom Jabar Barat Utara (Witel Bekasi). Jurnal Manajemen Dan Organisasi, 5(3), 200. Https://Doi.Org/10.29244/Jmo.V5i3.12167
Lomu, L., & Widodo, S. A. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa.
Na’im, Z., & Fakhru Ahsani, E. L. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Daring. Pedagogika, 32–52. Https://Doi.Org/10.37411/Pedagogika.V12i1.621
Nugroho, A. A., Dwijayanti, I., & Atmoko, P. Y. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Penemuan Dan Lingkungan Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Meta Analisis. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika (Aksioma), 9(1), 147–157.
Pratama, F., Firman, F., & Neviyarni, N. (2019). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 280–286. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V1i3.63
Pratama, H. J., & Ghofur, M. A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Saat Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1568–1577. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i4.621
Primayana, K. H., Lasmawan, I. W., & Adnyana, P. B. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Lingkungan Terhadap Hasil Belajar Ipa Ditinjau Dari Minat Outdoor Pada Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ipa Indonesia, 9(2), 72–79.
Puspita, A. M. I. (2017). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Tematik Berbasis Lingkungan Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Ii Sdn Iii Tanggung. Karya Ilmiah Dosen, 3(1).
Santoso, R., & Adha, M. M. (2019). Inovasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sosial Dan Budaya. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fkip Universitas Lampung 2019, 568–575. Http://Repository.Lppm.Unila.Ac.Id/Id/Eprint/18496
Saputra, S. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbasis Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keanekaragaman Hayati. Jesbio: Jurnal Edukasi Dan Sains Biologi, 5(2).
Setiawan, A., Sawitri, D., & Suswati, E. (2019). Pengaruh Minat Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kesiapan Belajar Dimediasi Oleh Motivasi Belajar. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 6(2), 94–113.
Sibua, A. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Ipa Terpadu Berbasis Lingkungan Untuk Meningkatkan Proses Dan Hasil Belajar Siswa Di Mts Negeri Sangowo Kecamatan Morotai Timur. E-Jurnal Mitra Pendidikan, 3(7), 979–994.
Suharti, S., Muslim, A., & Sriyanto, S. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sd Negeri Daerah Binaan 1 Sumbang Banyumas. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 13(1), 51–64. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.18860/Mad.V13i1.9662
Suyani, K., Astawan, I. G., & Renda, N. T. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Discovery Learning Berbasis Lingkungan Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 3(3), 512. Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V3i3.29450
Wiwik Saptiani, N. W., & Astawan, I. G. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Tps Berbasis Lingkungan Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Dan Kompetensi Ipa. International Journal Of Elementary Education, 4(1), 44. Https://Doi.Org/10.23887/Ijee.V4i1.24332