Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Subtema 2 Keunikan Daerah Tempat Tinggalku pada Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 122332 Jl. Jend. Sudirman
Article Sidebar
Published
Jun 8, 2023
Main Article Content
Abstract
This exploration aims to determine the effect of using the take ang give learning model on student learning outcomes on theme 8 of the area where I live, sub-theme 2 of the uniqueness of the area where I live in class IV UPTD SD Negeri 122332 Jl. Gen. Sudirman. This exploration was carried out at UPTD SD Negeri 122332 Jl. Gen. Sudirman in May 2023. The exploration used was quantitative exploration using a Quasi-experiment (pseudo-experiment) with 60 students in class IV-A and IV-B as samples. The variables in this exploration are the take and give model (X) and learning achievement (Y). Methods of data collection by using tests. Data analysis techniques using normality test, homogeneity test, hypothesis testing. Based on the results of the exploration that has been carried out on the test data for the take and give model with a sample of 60 students, then the pre-test score for the experimental class is obtained with an average value of 57.33, the post-test experiment with an average value of 74.66. And the pre-test control class average 50.33 and the control class post-test score with an average value of 67.
Article Details
How to Cite
Perangin Angin, M. L. A., Sihombing, L. N., & Sitio, H. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Subtema 2 Keunikan Daerah Tempat Tinggalku pada Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri 122332 Jl. Jend. Sudirman. Journal on Education, 6(1), 2649-2661. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3295
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Damanik, B. E. (2019). Pengaruh Fasilitas Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar. Publikasi Pendidikan, 9(1), 46. Https://Doi.Org/10.26858/Publikan.V9i1.7739
Gustia, D. D., & Noviana, E. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iii Sdn 192 Pekanbaru. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(2).
Harwidi, D. (2021). Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Menentukan Nilai Limit Fungsi Aljabar Pada Peserta Didik Kelas Xii Tata Boga 4 Smk Negeri 2 Godean. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(2), 229–244. Https://Doi.Org/10.14421/Njpi.2021.V1i2-2
Ikawati, H. D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy, 4(2), 50–55. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33394/Jp.V4i2.3025
Isnawati, S. T. (2022). Penerapan Metode Take And Give Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Melalui Media Kartu. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (Ppgai), 2(1), 1728–1741.
Iswayuni, D., Adyatma, S., & Rahman, A. M. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Geografi Siswa Sma Negeri 1 Kurau Dan Sma Negeri 1 Bumi Makmur. Jpg (Jurnal Pendidikan Geografi), 6(2). Https://Doi.Org/10.20527/Jpg.V6i2.7739
Khusna, A. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Take And Give Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Xii Ipa1 Man 4 Madiun. Science : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ipa, 1(1), 68–75. Https://Doi.Org/10.51878/Science.V1i1.264
Mijianti, Y., & Puspitosari, E. P. (2019). Peningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Menggunakan Metode Take And Give Dengan Pemanfaatan Strategi 3w2h. Belajar Bahasa, 4(1), 133. Https://Doi.Org/10.32528/Bb.V4i1.1873
Oktaviyani, J. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Dalam Pembelajaran Ips Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 8(2). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.20961/Ddi.V8i02.39807
Pelipa, E. D. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Learning Tipe Take And Give Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Ekonomi Moneter. Jurkami : Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(1), 86–94. Https://Doi.Org/10.31932/Jpe.V6i1.1166
Prasetyo, D. H. (2022). Analisis Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sd. Jpeg: Journal Of Primary Education Global, 1(1), 1–4.
Pratama, H. J., & Ghofur, M. A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Saat Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1568–1577. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i4.621
Ruwaida, R. (2020). Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Pada Materi Prosedur Teks. Jurnal Kinerja Kependidikan (Jkk), 2(4), 627–638.
Sahriah, S., Marlina, A., Darwis, D., & Yani, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Dan Minat Belajar Biologi. Biosel: Biology Science And Education, 10(2), 149–157. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.33477/Bs.V10i2.2194
Sari, S. A. N., Akhyar, O., & Wardani, R. R. A. A. K. (2018). Analisis Keefektifan Strategi Pembelajaran True Or False Dan Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asam Basa Kelas Xi Sma Negeri 1 Alalak. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 1(1). Https://Doi.Org/10.31602/Dl.V1i1.1501
Septina, R. K. D. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Take And Give Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Materi Perkalian Siswa Kelas 2 Sd N Demangan Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 7(3), 311–323.
Setiawan, A., Sawitri, D., & Suswati, E. (2019). Pengaruh Minat Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kesiapan Belajar Dimediasi Oleh Motivasi Belajar. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 6(2), 94–113.
Setiyawan, H., & Hasti Yunianta, T. N. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 162. Https://Doi.Org/10.30870/Jpsd.V4i2.3859
Sofiani, I. F., Mushafanah, Q., & Kiswoyo, K. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 40–45. Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V4i1.30004
Theriana, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Sd It Qurrota’ayun Belitang Oku Timur. Scholastica Journal: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dan Pendidikan Dasar (Kajian Teori Dan Hasil Penelitian), 2(1). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.31851/Sj.V2i1.3994
Winoto, T. Y., & Putra, I. G. S. (2022). Motivasi Pembelajaran Online Di Era New Normal. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3549–3554. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V5i9.843
Yusdasari, M., Ambarita, A., & Muncarno, M. (2020). Hubungan Lingkungan Belajar Sekolah Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1).
Zainal, Z., Mukhlisa, N., & Azizah, N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Volume Bangun Ruang Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 77 Parepare. J-Hest Journal Of Health Education Economics Science And Technology, 4(2), 99–103. Https://Doi.Org/10.36339/Jhest.V4i2.3
Zufahmi, Nurul Ulfa, Zuraida. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup Di Smp Negeri 1 Simpang Tiga. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 2(2), 50–56. Https://Doi.Org/10.47647/Jsh.V2i2.201
Gustia, D. D., & Noviana, E. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iii Sdn 192 Pekanbaru. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 3(2).
Harwidi, D. (2021). Penggunaan Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Menentukan Nilai Limit Fungsi Aljabar Pada Peserta Didik Kelas Xii Tata Boga 4 Smk Negeri 2 Godean. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(2), 229–244. Https://Doi.Org/10.14421/Njpi.2021.V1i2-2
Ikawati, H. D. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Paedagogy, 4(2), 50–55. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.33394/Jp.V4i2.3025
Isnawati, S. T. (2022). Penerapan Metode Take And Give Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Melalui Media Kartu. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (Ppgai), 2(1), 1728–1741.
Iswayuni, D., Adyatma, S., & Rahman, A. M. (2020). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Geografi Siswa Sma Negeri 1 Kurau Dan Sma Negeri 1 Bumi Makmur. Jpg (Jurnal Pendidikan Geografi), 6(2). Https://Doi.Org/10.20527/Jpg.V6i2.7739
Khusna, A. (2021). Penerapan Metode Pembelajaran Take And Give Dalam Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Keaktifan Siswa Xii Ipa1 Man 4 Madiun. Science : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan Ipa, 1(1), 68–75. Https://Doi.Org/10.51878/Science.V1i1.264
Mijianti, Y., & Puspitosari, E. P. (2019). Peningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Menggunakan Metode Take And Give Dengan Pemanfaatan Strategi 3w2h. Belajar Bahasa, 4(1), 133. Https://Doi.Org/10.32528/Bb.V4i1.1873
Oktaviyani, J. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Dalam Pembelajaran Ips Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Didaktika Dwija Indria, 8(2). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.20961/Ddi.V8i02.39807
Pelipa, E. D. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Koperatif Learning Tipe Take And Give Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Ekonomi Moneter. Jurkami : Jurnal Pendidikan Ekonomi, 6(1), 86–94. Https://Doi.Org/10.31932/Jpe.V6i1.1166
Prasetyo, D. H. (2022). Analisis Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Sd. Jpeg: Journal Of Primary Education Global, 1(1), 1–4.
Pratama, H. J., & Ghofur, M. A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Saat Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1568–1577. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V3i4.621
Ruwaida, R. (2020). Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Pada Materi Prosedur Teks. Jurnal Kinerja Kependidikan (Jkk), 2(4), 627–638.
Sahriah, S., Marlina, A., Darwis, D., & Yani, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Dan Minat Belajar Biologi. Biosel: Biology Science And Education, 10(2), 149–157. Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.33477/Bs.V10i2.2194
Sari, S. A. N., Akhyar, O., & Wardani, R. R. A. A. K. (2018). Analisis Keefektifan Strategi Pembelajaran True Or False Dan Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asam Basa Kelas Xi Sma Negeri 1 Alalak. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 1(1). Https://Doi.Org/10.31602/Dl.V1i1.1501
Septina, R. K. D. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Take And Give Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Materi Perkalian Siswa Kelas 2 Sd N Demangan Yogyakarta. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 7(3), 311–323.
Setiawan, A., Sawitri, D., & Suswati, E. (2019). Pengaruh Minat Dan Lingkungan Belajar Terhadap Kesiapan Belajar Dimediasi Oleh Motivasi Belajar. Jurnal Psikologi: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 6(2), 94–113.
Setiyawan, H., & Hasti Yunianta, T. N. (2018). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 162. Https://Doi.Org/10.30870/Jpsd.V4i2.3859
Sofiani, I. F., Mushafanah, Q., & Kiswoyo, K. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(1), 40–45. Https://Doi.Org/10.23887/Jippg.V4i1.30004
Theriana, A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Take And Give Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Di Sd It Qurrota’ayun Belitang Oku Timur. Scholastica Journal: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Dan Pendidikan Dasar (Kajian Teori Dan Hasil Penelitian), 2(1). Https://Doi.Org/Http://Dx.Doi.Org/10.31851/Sj.V2i1.3994
Winoto, T. Y., & Putra, I. G. S. (2022). Motivasi Pembelajaran Online Di Era New Normal. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3549–3554. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V5i9.843
Yusdasari, M., Ambarita, A., & Muncarno, M. (2020). Hubungan Lingkungan Belajar Sekolah Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar, 8(1).
Zainal, Z., Mukhlisa, N., & Azizah, N. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Volume Bangun Ruang Siswa Kelas V Uptd Sd Negeri 77 Parepare. J-Hest Journal Of Health Education Economics Science And Technology, 4(2), 99–103. Https://Doi.Org/10.36339/Jhest.V4i2.3
Zufahmi, Nurul Ulfa, Zuraida. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Klasifikasi Makhluk Hidup Di Smp Negeri 1 Simpang Tiga. Jurnal Sosial Humaniora Sigli, 2(2), 50–56. Https://Doi.Org/10.47647/Jsh.V2i2.201