Tahap Preliminary Research Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Game pada Materi Persamaan Trigonometri di Kelas XI MIA
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul pembelajaran berbasis game menggunakan metode inkuiri berorientasi pemecahan masalah, mengetahui kefektifan penggunaan modul dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik serta mengetahui tanggapan peserta didik terhadap penggunaan modul dalam pembelajaran pada materi persamaan trigonometri. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan rancangan penelitian pengembangan dengan mengadopsi model Plomp yang meliputi beberapa fase seperti: 1) Preliminary Research, 2) Prototyping Phase, 3) Assessment Phase. Berdasarkan Priliminary Research diperoleh perlunya dikembangkan modul pembelajaran matematika berbasis game pada materi persamaan trigonometri, hal ini dikarenakan hasil belajar peserta didik pada materi persamaan trigonometri sangat rendah.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Pemerintah Indonesia. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomer 20 tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran RI Tahun 2003 No. 20. Jakarta : Sekretariat Negara.
Kemendikbud, 2016. Buku Guru Perspektif Matematika Untuk Kelas XI SMA dan MA. Solo : Tiga Serangkai.
Kemendikbud, 2016. Buku Siswa Perspektif Matematika Untuk Kelas XI SMA dan MA. Solo : Tiga Serangkai.
Hendra, 2017. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Media Komputer Model Tutorial Interaktif Pada Materi Trigonometri Kelas X-6. Bangkinang: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika.
Maulidah, Suparman, 2018. Analisis Kebutuhan Pembelajaran Berbasis Game Tradisional Untuk Siswa Kelas VII Materi Aljabar. Yogyakarta: Universitas
Ahmad Dahlan Yogyakarta.
Plomp, 2013. Eductional Design Research : An Introduction, to Eductional Research. Enschede, Netherland: National Institute For Curriculum Development.
Ernest, P. (1986a). Games; Arationale For Their Use In The Teaching Of Mathematic. Mathematic in School. Vol 15 (1), hal. 2-5.
Ernest. P. (1986b). Games: Teaching Mathematic and its Application. Vol 5 (3), hal. 97-102.
Nizaruddin, Muhtarom, Sugiyanti. 2017. Improving Students problem-solving ability in mathematic on Engineering anf Technology Educate matics throught game based learning activities. World Transaction. Vol. 15, No. 2, 2017.
Wardani, D. 2009. Bermain Sambil Belajar (Menggali Keunggulan Rahasia Terbesar dari Suatu Permainan). Bandung: Edukasia.n
Hendra. 2018. Peningkata Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Bangkinang Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD.Bangkinang: Jurnal Cedekia: Jurnal Pendidikan Matematika.
Zulfah. 2017. Tahap Preliminary Research Pengembangan LKPD Berbasis PBL Untuk Materi Matematika Semester 1 Kelas VIII SMP. Bangkinang: Jurnal Cendikia: Jurnal Pendidikan Matematika