Penerapan Media Berbasis KIT IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Panas Dan Perpindahannya Kelas V SDI Tanakaraeng Kecamatan Manuju Kabupaten Gowa

Main Article Content

Nur Fitri Ramadhani
Khaeruddin Khaeruddin
Hilmi Hambali

Abstract

The type of this research is Classroom Action Research. The purpose of this research is to find out whether the application of the Science Kit media can improve the science learning outcomes of class V on heat and transfer which consists of two cycles where each cycle is held in two meetings. Research procedures include planning, implementing actions, observation, and reflection. The subjects of this research were class V (five) of SDI Tanakaraeng, Gowa Regency, which consisted of 32 students. Data collection techniques in this study are by means of observation, written tests.The results showed that applying KIT IPA media could improve the learning outcomes of fifth grade students in science subjects at SDI Tanakaraeng, Gowa Regency. This can be seen from the increase in each cycle. In the initial ability (pretest) learning outcomes were obtained with an average score of 54 and a completeness percentage of 22% for that the researcher conducted cycle I and the results obtained after cycle I were an average value of 57 and a completeness percentage of 31% then the researcher conducted cycle II and experienced an increase with an average value of 80 and learning completeness of 87.5%. Based on the results of the research above, it can be concluded that the interest and results of learning science for Class V students at SDI Tanakaraeng, Manuju District, Gowa Regency through the application of the Science Kit media have increased.

Article Details

How to Cite
Ramadhani, N., Khaeruddin, K., & Hambali, H. (2023). Penerapan Media Berbasis KIT IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Panas Dan Perpindahannya Kelas V SDI Tanakaraeng Kecamatan Manuju Kabupaten Gowa. Journal on Education, 6(1), 1277-1284. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3080
Section
Articles

References

Amalia Sapriati, 2014. Pembelajaran IPA di SD. Jakarta : Universitas Terbuka.
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Pers.
Asiah, D, N.2013. Pengaruh Pemanfaatan Media KIT IPA Terhadap Hasil Belajar Siswa. Pontianak : Universitas Tanjungpura.
Iskandar, Srini M.Ph. D. 2001. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung. CV. Maulana.
Kemp dan Dayton. 1985. Planing and Producing Instructional Media. Cambridge : Harper & Row Publisher.
Khoriyah, Inda.2014. Penggunaan Media KIT IPA untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI di SDN Putat Kidul 01 Kabupaten Malang.Skripsi.Universitas Negeri Malang.
Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto, 2011. Media Pembelajaran. Bogor. Ghalia Indonesia.
Lestari, M. 2020. Pengaruh Media KIT IPA Berbasis SEQIP Terhadap Hasil Belajar Siswa.
Majid,A. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Miftahul Huda. 2014. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta:Pustaka Belajar.
Paryanto. 2009. Peningkatan Prestasi dan Motivasi Belajar IPA melalui Penggunaan Media KIT IPA SEQIP pada Siswa Kelas IV SDN Karangasem. Skripsi. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Rohmah, Siti. 2011. Pemanfaatan KIT IPA untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Ranah Kognitif dan Psikomotor Pokok Bahasan Sifat Cahaya Siswa Kelas V MI Ma’arif Trimulyo Kecamatan Wadaslintang. Skripsi. Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Rustiyarso dan Wijaya Tri. 2020. Panduan Dan Aplikasi Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Noktah.
Sadirman, dkk. 2010. Media Pendidikan, pengertian pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta : CV Rajawali.
Samotawo, Usman. 2011. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta : Indeks.
Satrianawati. 2018. Media dan Sumber Belajar.Yogyakarta: CV Budi Utama.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
Sudjana, Nana. 2011. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:Alfabeta.
Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta : Pendagogia.
Susanto, Ahmad, 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Supriati, A. dkk. 2010. Pembelajaran IPA di SD. Jakarta : Universitas Terbuka.
Tim Seqip. 2002. Buku Guru IPA Kelas V. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional.
Tim Penyusun. 2015. KIT IPA Aktif. Tarakan. Gunung Mas Jaya.
Trisnoherawati. 2004. Tesis Pengaruh Penggunaan Peralatan KIT IPA Dalam Pembelajaran IPA Terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa SD N Di KecamatanPurworejo Kota Pasuruan. Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. UPI Bandung.
Winanto, Adi. 2014. Efektivitas Penggunaan KIT IPA. PGSD-FKIP : Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Yonny, A. dkk. 2010. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Familia.
Yuswanti, 2014. “Penggunaan Media KIT IPA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas IV SD PT. Lestari Tani Teladan (LTT)” (Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 3 No. 4 ISSN 2354-614X).
Zakky. 2020. Pengertian Hasil Belajar. Zona Referensi. https://www.zonareferensi.com/pengertian-hasil-belajar.