EFEKTIFITAS LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI PERBANDINGAN SENILAI UNTUK SISWA SMP

  • Ilfa Febrina Nurismadanti IKIP SIliwangi
  • Euis Eti Rohaeti IKIP SIliwangi
  • Ratna Sariningsih IKIP SIliwangi
Keywords: Problem Solving, Student Activity Sheet

Abstract

The purpose of this research is to analyze the feasibility and effectivity of Student Activity Sheets that has been made before actually use while learning process. Methods used i.e. qualitative descriptive with the sample as many as 32 students and three expert people which include learning materials expert, linguist, and media expert. This form of research instruments in question form validation of expert teaching materials, question form validation of linguist, question form validation of media expert, question form of student responses, and Student Activity Sheet based Problem Solving Approach with teaching materials of comparative worth in grade seven. Validation by expert teaching materials amounted to 75%, validation by linguist amounted to 73, 3%, validation by media expert amounted to 96, 3%, student responses amounted to 79, 89%. It means the Student Activity Sheet based Problem Solving Approach that has been made can be used and effective as a learning media.

References

Fitriana, D., Yusuf, M., & Susanti, E. (2016). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Menggunakan Pendekatan Saintifik Untuk Melihat Berpikir Kritis Siswa Materi Perbandingan. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 23-38.
Gitriani, R., Aisah, S., Hendriana, H., & Herdiman, I. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Lingkaran Untuk Siswa SMP. JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), 3(1), 40-48.
Herdiman, I., Nurismadanti, I. F., Rengganis, P., & Maryani, N. (2018). Kemampuan berpikir kritis matematik siswa SMP pada materi lingkaran. Prisma, 7(1), 1-10.
Hidayat, A., & Irawan, I. (2017). Pengembangan LKS Berbasis RME dengan Pendekatan Problem Solving untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 51-63.
Krismasari, E. R. (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Aljabar untuk SMP/MTs dengan Menyisipkan Nilai Sikap. (Doctoral dissertation, Universitas Muhammdiyah Ponorogo).
Kurniasari, I., & Sariningsih, R. (2018). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa MTs pada Materi Bangun Datar Segiempat dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 983-992.
Ningtyas, J. D. A. (2013). Analisis Kelayakan Lembar Kerja Siswa (LKS) Mata Pelajaran IPS Terpadu (Ekonomi) Kelas VIII Semester Ganjil Di SMP Negeri Kabupaten Grobogan (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Semarang).
Norsanty, U. O., & Chairani, Z. (2016). Pengembangan lembar kerja siswa (LKS) materi lingkaran berbasis pembelajaran guided discovery untuk siswa SMP kelas VIII. Math Didactic, 2(1), 12-23.
Rohaeti, E. E., & Hendriana, H. (2016). Penguasaan Guru Matematika Sekolah Menengah terhadap Pembelajaran Inovatif Berbasis Penelitian Melalui Kegiatan Lesson Study. Edusentris, 3(3), 227-233.
Sariningsih, R. (2014). Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP. Infinity Journal, 3(2), 150-163.
Sariningsih, R., Herdiman, I. (2017). Mengembangkan Kemampuan Penalaran Statistik dan Berpikir Kreatif Matematis Mahasiswa di Kota Cimahi Melalui Pendekatan Open-Ended. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(2), pp.239-246.
Shadiq, F. (2007). Apa dan Mengapa Matematika Begitu Penting. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pusat Pengembangan Dan Pemberdayaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika.
Sinambela, P. N. (2017). Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalam Pembelajaran. Generasi Kampus, 6(2).
Sitepu, R. F. (2015). Pengembangan Media LKS pada Kompetensi Dasar Menerapkan Penggorengan (Deep Frying). Skripsi FPTK. [Online]. Tersedia: http://repository.upi.edu/id/eprimt/18513. Diakses tanggal 6 Oktober 2018.
Published
2019-02-28
How to Cite
Nurismadanti, I., Rohaeti, E., & Sariningsih, R. (2019). EFEKTIFITAS LEMBAR KEGIATAN SISWA BERBASIS PENDEKATAN PROBLEM SOLVING PADA MATERI PERBANDINGAN SENILAI UNTUK SISWA SMP. Journal on Education, 1(2), 90-98. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/30

Most read articles by the same author(s)