Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Materi SPLDV Dengan Teachmint Berbantuan Microsoft Math Solver

Article Sidebar

PDF
Published May 23, 2023

Main Article Content

Donna Bella Kasiuhe
Universitas Negeri Manado
Victor R Sulangi
Universitas Negeri Manado
Anekke Pesik
Universitas Negeri Manado

Abstract

This study aims to produce a mathematical learning design of two-variable linear equation system material with teachmint assisted by Microsoft Math Solver, which was carried out at SMK Kristen 2 Tomohon. This research uses the Generic EDR model by Mckenney and Reeves with the stages carried out, namely the analysis-exploration stage, the design-construction stage, the evaluation-reflection stage, the maturation stage of theoretical intervention-meaning, and the implementation stage. In the development of this learning design, there are three things that will be assessed, namely valid, practical and effective. The results showed that the average total validation score of the Teaching Module was 4.47 and the average total validation score of THB 4.55 with excellent categories that met the valid criteria. The results of the student response questionnaire showed an average total score of 4.31 which shows that the learning design is very practical. Then the percentage of completeness of the student learning outcomes test is 86.36, so this shows the design of the defender.

Article Details

How to Cite
Kasiuhe, D., Sulangi, V., & Pesik, A. (2023). Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika Materi SPLDV Dengan Teachmint Berbantuan Microsoft Math Solver. Journal on Education, 6(1), 280-292. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2941
Issue
Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Dalu, Z., & Rohman, M. (2019). Pengembangan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital bagi Siswa SMK. Jupiter (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro), 04(1), 25–33.
Kambey, A. N., & Mangelep, N. O. (2019). PkM Kelompok Usaha Nata De Coco Dalam membuat Laporan Keuangan Menggunakan Microsoft Exel. Daya Sains: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).
Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177–186.
McKenney, S., & Reeves, T. C. (2012). Conducting educational design research. Routledge.
Mangelep, N. (2013). Pengembangan Soal Matematika Pada Kompetensi Proses Koneksi dan Refleksi PISA. Jurnal Edukasi Matematika, 4(7), 451-466.
Mangelep, N. O. (2015). Pengembangan Soal Pemecahan Masalah Dengan Strategi Finding a Pattern. Konferensi Nasional Pendidikan Matematika-VI,(KNPM6, Prosiding), 104-112.
Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Pada Pokok Bahasan Lingkaran Menggunakan Pendekatan PMRI Dan Aplikasi GEOGEBRA. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 193-200.
Mangelep, N. O. (2017). Pengembangan Website Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 431-440.
Mangelep, N., Sulistyaningsih, M., & Sambuaga, T. (2020). Perancangan Pembelajaran Trigonometri Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. JSME (Jurnal Sains, Matematika & Edukasi), 8(2), 127-132.
Microsoft. (n.d.). Microsoft. Retrieved August 10, 2022, from https://math.microsoft.com/id
Mubarok. (2021). Mubarok Ali. https://poltekmkm-bbs.ac.id/berita/detail/pembelajaran--ict-karakteristik-pendidikan-abad-21
Plomp, T. (2013). Plomp, T. (2013). Educational Design Research An Introduction. In T. Plomp & N. Nieveen (Eds.), Educational Design Research Part A An Introduction (pp. 10-51). Enschede, The Netherlands SLO. - References - Scientific Research Publishing.
Rahayuningsih, S. (2018). Pemanfaatan Software Microsoft Mathematics dalam Pembelajaran Matriks. MAJAMATH: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(1), 74. https://doi.org/10.36815/majamath.v1i1.147
Rizki, F., & Widyastuti, R. (2019). Penggunaan Aplikasi Microsoft Mathematics untuk Pengembangan Bahan Ajar matematika Siswa. Desimal: Jurnal Matematika, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.24042/djm.v2i1.3160
Rompas, V. D., Wenas, J. R., Sambuaga, O. T., & Mangelep, N. O. (2023). Analysis of Students' Difficulties in Completing Operational Problems with Algebraic Forms. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2696-2703.
Runtu, P. V. J., Pulukadang, R. J., Mangelep, N. O., Sulistyaningsih, M., & Sambuaga, O. T. (2023). Student's Mathematical Literacy: A Study from The Perspective of Ethnomathematics Context in North Sulawesi Indonesia. Journal of Higher Education Theory and Practice, 23(3), 57-65.
Sulistyaningsih, M., & Mangelep, N. O. (2019). Pembelajaran Arias dengan Setting Kooperatif dalam Pembelajaran Geometri Analitik Bidang. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 2(2), 51-54.
Tiwow, D., Wongkar, V., Mangelep, N. O., & Lomban, E. A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Powtoon Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Minat Belajar Peserta Didik. Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M), 4(2), 107-122.
Tiwow, D. N. F., Tambingon, H. N., Rotty, V. N. J., Lomban, E. A., & Mangelep, N. O. (2022). The Influence Of Adobe Flash-Based Learning Media On Interest In Learning Mathematics. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 4(3), 243-254.
Teachmint. (2021). Kelas Online: Panduan Lengkap Mengajar dan Belajar dari Rumah. https://blog.teachmint.com/intl/id-id/kelas-online-panduan-lengkap-mengajar-dan-belajar-dari-rumah/
Wahyuaji, N. R., & Taram, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis E-Learning Menggunakan Learning Management System (LMS) MOODLE pada Materi Program Linear untuk Siswa SMA Kelas XI. Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan, November 2018, 189–194. http://seminar.uad.ac.id/index.php/sendikmad/article/view/407