Regulasi Emosi Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin pada Siswa SMP

Main Article Content

Rica Widyadari
Yulia Fitriani

Abstract

Emotional regulation is an individual's ability to regulate feelings and physiological reactions and cognitions related to individual emotions. Individual goals have good emotional management skills, individual will experience a decrease in anger, anxiety and feelings of forgiveness as well as a significant decrease in depression. This study aims to determine differences in emotional regulation based on gender at SMPN 1 Tambun Utara. This study used a quantitative research method. The sample in this study totaled 70 students, namely 35 male students and 35 female students using the quota sampling technique. Data collection in this study used the emotion regulation scale which was modified by Fitriani and Alsa (2015). The research data were analyzed using the independent t test technique. The results show that there is no difference in emotional regulation between boys and girls in SMPN 1 Tambun Utara students.

Article Details

How to Cite
Widyadari, R., & Fitriani, Y. (2023). Regulasi Emosi Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin pada Siswa SMP. Journal on Education, 6(1), 7225-7233. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2810
Section
Articles

References

Abdullah, S., & Sutanto, T, E. (2015). Statistika Tanpa Stress. Jakarta: Trans Media.
Al Baqi, S. (2015). Ekspresi emosi marah. Buletin Psikologi, 23(1),22-30
Aris, D ., & Rinaldi. (2015). Hubungan regulasi emosi dengan penerimaan diri wanita premenopause. Jurnal RAP UNP 6(1), 11-22
Ahmad, S. (2019). Penyusunan Skala Psikologi (I. ; R. E. ; N. L. dan I. Fahmi (ed.); Edisi Pert). PRENADAMEDIA GROUP.
Ainun, K. (2022). Perbedaan regulasi emosi berdasarkan jenis kelamin pada mahasiswa di kota makassar.
Astuti, D., Wasidi, & Sinthia, R. (2019). ISSN 2599-1221 (Cetak) ISSN 2620-5343 (Online) https://ejournal.unib.ac.id/index.php/j_consilia. Jurnal Consilia, 2(1), 66–74. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/j_consilia
Azizah, F. F., & Jannah, M. (2020). Pengaruh Meditasi Otogenik Terhadap Regulasi Emosi Pada Atlet Anggar. Jurnal Penelitian Psikologi, 07(02), 62–67.
Azmi, N. (2015). Potensi Emosi Remaja dan Perkembangannya. 2(1), 36–46. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/sosial/article/view/50/49
Diananda, A. (2019). Psikologi Remaja Dan Permasalahannya. Journal ISTIGHNA, 1(1), 116–133. https://doi.org/10.33853/istighna.v1i1.20
Desmita. (2010). Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdya Karya
Dr.Prof.Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (M. Dr.Ir.Sutopo. S, Pd (ed.); Edisi kedu). ALFABETA.
Farichah, I. N., Suroso, B. A. H. D. H., & Universitas. (2019). Konseling Kelompok Rasional Emotif Perilaku Dalam Membantu Mengatasi Regulasi Emosi Siswa Smp , Efektifkah ? Ifta Nur Farichah Bakhrudin All Habsy Dimas Heri Suroso Abstrak. JP (Jurnal Pendidikan), 4(1), 25–32.
Fitriani, Y., & Alsa, A. (2015). Relaksasi autogenik untuk meningkatkan regulasi emosi pada siswa SMP. E-Jurnal Gama Jpp, 1(3), 149–162. https://journal.ugm.ac.id/gamajpp/article/view/9391
Gross, J. J. (2014). Conceptual and Empirical Foundations. In Hanbook of regulation emotion second edition. The Guilford Press.
Gross, J. J., & Thompson, R. A. (2007). In J. J. GrOSS (Ed), Handbook of Emotion Regulation , New York: Guildford.
Hidayati, I., Mulawarman, & Awalya. (2017). Meningkatkan Regulasi Emosi Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Sosiodrama. Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application, 6(4), 27–34. journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk
Hasmarlin, H., & Hirmanngsih, H. (2019). Self-Compassion dan Regulasi Emosi pad Remaja. Jurnal Psikologi 15(2), 148. https://doi.org/10/24014/jp.v12i2.7740
Hurlock, E, B. (2006). Developmental Psychology. Jakarta: Erlangga. Husnianita,
Iwan, H. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif Dan Mixed Methode (R. C. Sri (Ed.); Edisi I). Hidayatul Quran Kuningan.
Indonesia, B,H. (2012). Undang- Undang Republik Indonesia. Unnes.ac.id p.1). Jakarta: Republik Indonesia.
Janna, N. M., & Herianto. (2021). Artikel Statistik yang Benar. Jurnal Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI), 18210047, 1–12.
Lumenta, N., Wungouw, H. I. ., & Karundeng, M. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Kematangan Emosi Remaja Di Sma N 1 Sinonsayang. Jurnal Keperawatan, 7(1). https://doi.org/10.35790/jkp.v7i1.24344
Maharani Swastika, G., & Prastuti, E. (2021). Perbedaan Regulasi Emosi Berdasarkan Jenis Kelamin dan Rentang Usia pada Remaja dengan Orangtua Bercerai. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 26(1), 19–34. https://doi.org/10.20885/psikologika.vol26.iss1.art2
Maurissa, V., & Jannah, H. M. (2021). Perbedaan Regulasi Emosi Di Tinjau Dari Jenis Kelamin Pada Kelas X Sekolah Menengah Atas Boarding School. Jurnal Penelitian Psikologi, Volume 8 N.
McRae, K., & Gross, J. J. (2020). Introduction Emotion Regulation. American Psychological Association, 20(1), 1–9.
Nurdin, M. N. H., Rahmah, A. I., Ansyar, A., Salim, M Y., Jannah, M., & Fitriazahra, M. (2021). Regulasi Emosi Sebagai Upaya Kontrol Diri Warga Binaan Rutan Kelas I Makassar . PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat, 2(2), 197-202.
Periantalo Jelpa, M.Psi., P. (2015). Penyusunan Skala Psikologi : Asyik, Mudah & Bermanfaat (Dim@wids (ed.); Cetakan II). PUSTAKA BELAJAR.
Prasetio, N., Daud, M., & Hamid, A. N. (2021). Hubungan Regulasi Emosi Dengan Bullying Pada Siswa Kelas Xii Sma Negeri 2 Makassar. JIVA : Journal of Behavior and Mental Health, 2(1), 144–154. https://doi.org/10.30984/jiva.v2i1.1527
Pusdatin. (2017). Infodatin Reproduksi Remaja-Ed.Pdf. In Situasi Kesehatan Reproduksi Remaja (p. 1). https://www.kemkes.go.id/download.php?file=download/pusdatin/infodatin/infodatin reproduksi remaja-ed.pdf
Ratnasari, S., & Suleeman, J. (2017). Perbedaan Regulasi Emosi Perempuan dan Laki-Laki di Perguruan Tinggi. Jurnal Psikologi Sosial, 15(1), 35–46. https://doi.org/10.7454/jps.2017.4
Saifuddin, A. (2015). Reliabilitas dan Validitas (E. J. H. dan M. Agha (ed.); Edisi IV,). PUSTAKA BELAJAR.
Sanchis-Sanchis, A., Grau, M. D., Moliner, A. R., & Morales-Murillo, C. P. (2020). Effects of Age and Gender in Emotion Regulation of Children and Adolescents. Frontiers in Psychology, 11(May). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00946
Siswandi, W., & Caninsiti, R. (2020). Peran Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Regulasi Emosi Mahasiswa Perantau Tahun Pertama di Jakarta. Jurnal Psikogenesis, 8(2),21-252.
Syifa, L., Sunawan, & Nusantoro, E. (2018). Prokrastinasi akademik pada lembaga kemahasiswaan dari segi konsep diri dan regulasi emosi. Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application, 7(1), 21–29. journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk
Uci, I. R., & Savira, S. I. (2019). Hubungan antara keberfungsian keluarga dengan regulasi emosi pada siswa di smp x di surabaya. Character : Jurnal Penelitian Psikologi, 06(02), 1–7. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/character/article/view/28359
Yunita. (2018). Pelatihan Beryukur untuk menurunkan stres akademik pada mahasiswa. Membangun Masyrakat Indoensia Berkarakter Dan Sejahtera Di Era Milenium "Harapan dan Tantangan Masa Depan," 1100-110.
Yolanda, W. G., & Wismanto, Y. B. (2017). Perbedaan regulasi emosi dan jenis kelamin pada Mahasiswa yang bersuku Batak dan Jawa. Psikodimensia, 16(1), 72-80.