Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK Di Kota Cimahi Pada Materi Program Linear

Main Article Content

Adi Rustandi IKIP SIliwangi, Indonesia
Rendi Firmansyah IKIP SIliwangi, Indonesia

Abstract

Mathematics is the ability of students to convey mathematical messages or ideas, which are symbols, mathematical formulas or graphs, as well as complete mathematics. The importance of mathematical communication is to help students sharpen ways to improve and improve both social problems or solve mathematical problems. The research method used is descriptive qualitative. The sample in this study were 3 students of class XI with high, medium, and low abilities in SMK PUSDIKHUBAD Cimahi. There were five communication questions that were given that were agreed with each student. Then the results obtained are the results of mathematical communication of vocational students in Cimahi City based on written tests and the results of interviews with students who are still lacking.

Article Details

How to Cite
Rustandi, A., & Firmansyah, R. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMK Di Kota Cimahi Pada Materi Program Linear. Journal on Education, 2(1), 70-81. Retrieved from https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/277

References

Bernard, M. (2015). Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Penalaran Serta Disposisi Matematik Siswa SMK dengan Pendekatan Kontekstual Melalui Game Adobe Flash CS. 4.0. Dalam Jurnal Infinity. Vol.4-No.2 Infinity 2015
Bernard, M., & Senjayawati, E. (2019). Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematik Siswa SMP dengan Menggunakan Pendekatan Metaphorical Thinking Berbantuan Software Geogebra. Jurnal Mercumatika: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(2), 79-87.
Bernard, M., & Senjayawati, E. (2019). Developing the Students’ Ability in Understanding Mathematics and Self-confidence with VBA for Excel. JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education), 1(1), 45-56.
Choridah, T., D. (2013). Peran Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Dan Berpikir Kreatif Serta Disposisi Matematis Siswa SMA. Dalam Jurnal Infinity. Vol.2-No.2 2013
Darkasyi, M., Jobar, R., Ahmad, A. (2014). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Motivasi Siswa dengan Pembelajaran Quantum Learning pada Siswa SMP Negeri 5 Lhoksemawe. Dalam Jurnal Didaktik Matematika. Vol.1-No.1 ISSN 2355-4185
Hendriana, H., Rohaeti, E.,E., Sumarmo, U. (2017). Hard Skills dan Soft Skills. Bandung: Aditama
Hendriana, H., dan Soemarmo, U. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung: Aditama
Isnaeni, S., Ansori, A., Akbar, P., & Bernard, M. (2019). ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL. Journal on Education, 1(2), 309-316.
Maharani, S., & Bernard, M. (2018). Analisis Hubungan Resiliensi Matematik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Lingkaran. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 819-826.
Muharom, T. (2014). Pengaruh Pembelajaran Dengan Model Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division Terhadap Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Matematik Peserta Didik di SMK Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya. Dalam Jurnal Pendidikan dan Keguruan. Vol.1-No.1 2014
Nurhayati, N., & Bernard, M. (2019). ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA KELAS X SMK BINA INSAN BANGSA PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN. Journal on Education, 1(2), 497-502.
Senjayawati, E. (2015). Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematik Siswa SMK di Kota Cimahi. Dalam Jurnal Didaktik, Vol.9-No.1 ISSN 2015.
Simamora, R. (2017). Implementasi Kurikulum 2013 Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Program Linear di Kelas XI SMA Negeri 2 Pematangsiantar TA. 2016/ 2017. Dalam Jurnal of Mathematics Education and Science. Vol.2-No.2 2017.
Timutius, F., Apriliani, N. R., & Bernard, M. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Kelas IX-G di SMP Negeri 3 Cimahi dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematik pada Materi Lingkaran. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 305-312.
Wiliawanto, W., Bernard, M., Akbar, P., & Sugandi, A. I. (2019). Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMK. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 139-148.