Penggunaan E-book Antic (Tolerant and Sympathetic) sebagai Media Pembelajaran PAI untuk Membentuk Akhlak Terpuji Siswa Sekolah Dasar

Main Article Content

Muhammad Azrul Hakim
Mutiara Chantikania
Nurul Lubna Gajalba
Siska Agustina
Ani Nur Aeni

Abstract

The development of digital technology can provide various innovations in the world of education. It's the same with E-books which exist as ICT-based learning media. However, technology can also be something to watch out for, moreover, many children, especially elementary school students, already use gadgets in their daily lives. Due to various considerations, the researcher decided to make an innovation in the form of the Antic E-book (Tolerant and Sympathetic) which contains learning about tolerance and sympathy which aims to form commendable morals, both in real life and in cyberspace (social media). Seeing from this, the researcher conducted research using the Design and Development (D&D) model with the research subjects namely class VI students at SDN Sindang II with a total of 28 students. Based on the results of field research, only 90% of students in grade VI have a high level of enthusiasm for learning, besides that learning motivation and enthusiasm for using e-books only affect 90% of the total number of students. As for students' understanding of using the E-book during learning, only 85% of students from the total number of students is evidenced by questions that can be answered according to the context of the material presented.

Article Details

How to Cite
Hakim, M., Chantikania, M., Gajalba, N., Agustina, S., & Aeni, A. (2023). Penggunaan E-book Antic (Tolerant and Sympathetic) sebagai Media Pembelajaran PAI untuk Membentuk Akhlak Terpuji Siswa Sekolah Dasar. Journal on Education, 5(4), 15228-15238. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2618
Section
Articles

References

Adriani, A., Oktrifa, A. D., Jannah, Z. R., & Aeni, A. N. (2022). Pengaplikasian E-Book dalam Memperkenalkan Nabi Ulul Azmi Kepada Siswa Sekolah Dasar. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(5), 1674. https://doi.org/10.35931/aq.v16i5.1138
Aeni, A. N., Aprilia, Z. D., Suhartini, D. Y., & Suistiani, R. (2022). Pengembangan Aplikasi “Cermin” untuk Menanamkan Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam di Sekolah Dasar Kelas V. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 05(1), 89–99.
Aeni, A. N., Erlina, T., Dewi, D. P., Hadi, F. L., & Ramadhani, S. (2022). Aplikasi BETA (Belajar dari Peta): Media Edukasi Doa-Doa Harian Siswa SD Kelas Rendah. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1), 101–113. https://doi.org/10.21831/jitp.v9i1.49203
Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113
Aeni, A. N., Khulqi, R., Latifa, D. A., & Inayah, A. N. (2022). Pemanfaatan Video Pembelajaran “Kepemimpinan Khulafaur Rasyidin” Sebagai Media Pembelajaran Politik Islam Siswa SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 979. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1097
Azizah, W. N., Dinie, &, & Dewi, A. (2022). Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi Dapat Mempengaruhi Gaya Anak Muda Dan Etika Pancasila Pada Masyarakat Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1426–1431.
Hefni, W. (2020). Moderasi Beragama dalam Ruang Digital : Studi Pengarusutamaan Moderasi Beragama di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Religious Moderation in The Digital Space : Case Study of Mainstreaming Religious Moderation among Islamic Higher Education Institut. Bimas Islam, 13(1), 1–22. https://jurnalbimaislam.kemenag.go.id/jbi/article/download/182/142/739
Khoerunajah, N., Fadhilah, F. N., Novita, A., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Komik Digital Sahabat Belajar Akhlak “Sabelak” Sebagai Media Pembelajaran Pai Di Sd Kelas Ii. Fashluna: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 3(1), 71–81. https://doi.org/10.47625/fashluna.v3i1.364
Miftah, M. (2013). Fungsi, Dan Peran Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Belajar Siswa. Jurnal Kwangsan, 1(2), 95. https://doi.org/10.31800/jtpk.v1n2.p95--105
Mulyani, F., & Haliza, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 3(1), 101–109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v3i1.1432
Nazwirman. (2010). Pembangunan IPTEK Di Indonesia. Cakrawala, 10(1), 43–49.
Nur Aeni, A., Nur Nofriani, A., Ayuni Fauziah, I., & Ahmad Fauzi, I. (2022). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Aplikasi Renderforest Dalam Membentuk Kepribadian Islami Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(6), 279–287. https://doi.org/10.52436/1.jpti.183
Syafitri, R. M., & Kiftia, S. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif œDigital Activity Work BookMenggunakan Google Slides Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Pecahan Kelas V SD. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 34–42. https://doi.org/10.26740/eds.v5n1.p34-42
Umartin, D. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling Strategi Pembelajaran di Era New Normal. 4, 3947–3953.

Most read articles by the same author(s)