Penggunaan Aplikasi KINARUL (Kisah Nabi dan Rasul) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SD

Main Article Content

Amulistia Amulistia
Eneng Nenden Rahayu
Nur Aulia Rahmah
Ani Nur Aeni

Abstract

Learning media is a tool or means used to facilitate the teaching and learning process with the aim of helping students to understand concepts or subjects more easily and effectively. This research aims to investigate the effect of the android-based learning media “Kinarul Application”on increasing students’interest in learning. This research was conducted using the Design and Development (D&D) approach,with a series of studies on the analysis,design,development,and implementation processes. Data were obtained through documentation and assessment instruments distributed to islamic education teachers in elementary schools and high level students in elementary schools. Data processing was conducted quantitatively. The result showed that the android-based learning application “Kinarul Application” as a digital learning media for islamic education in elementary schools is quite helpful in delivering learning because of its attractive design in terms of colors,images,and animations contained in the kinarul application. Not only the materials contained in the kinarul application,but there are also songs of the prophets and exercises that contain the stories of the prophets, making the learning activities more varied and interesting to increase students’learning motivation.

Article Details

How to Cite
Amulistia, A., Rahayu, E., Rahmah, N., & Aeni, A. (2023). Penggunaan Aplikasi KINARUL (Kisah Nabi dan Rasul) untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di SD. Journal on Education, 5(4), 15201-15212. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2616
Section
Articles

References

Aeni, A. N., Djuanda, D., Nursaadah, R., Baliani, S., & Sopian, P. (2022). Primary : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 11 Nomor 6 Desember 2022 Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Materi Development of Word Wall Educative Game As Learning Media To Understand Islamic Religious Education Learning Subjects for Eleme. 11, 1835–1852.
Aeni, A. N., Handari, M. D., Wijayanti, S., & Sutiana, W. S. (2022). Pengembangan Video Animasi Light Pedia Sebagai Media Dakwah Dalam Pembelajaran di SD. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 721. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1077
Aeni, A. N., Juneli, J. A., Indriani, E., Septiyanti, I. N., & Restina, R. (2022). Penggunaan E – Book KIJUBI (Kisah Takjub Nabi) Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Kelas V Terhadap Keteladanan Nabi Muhammad SAW. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(4), 1214. https://doi.org/10.35931/am.v6i4.1113
Aeni, A. N. (2015). Menjadi Guru Sd Yang Memiliki Kompetensi Personal-Religius Melalui Program One Day One Juz (Odoj). Mimbar Sekolah Dasar, 2(2), 212–223. https://doi.org/10.17509/mimbar-sd.v2i2.1331
Aeni, A. N. (2010). Pendidikan Nilai di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 14, 1-12.
angga, cucu suryana, ima nurwahidah, D. (2022). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230
Ainley, M. H. (2002). Gender and Interest Processes In Response to Literary Texts.Situational and individual Interest. Learning and Instruction, 411-428.
Ani, N. A. (2014). Pendidikan Karakter untuk Siswa SD dalam Perspektif Islam. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1), 50–58.
Andi Juansyah. (2015). Pembangunan Aplikasi Child Tracker Berbasis Assisted – Global Positioning System ( A-GPS ) Dengan Platform Android. Jurnal Ilmiah Komputer Dan Informatika (KOMPUTA), 1(1), 8.
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Kepribadian Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126–129. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.654
Firmansyah, D. ((2015)). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika . Judika (Jurnal Pendidikan unsika, 3.
Gideon, S. (2018). Peran Media Bimbingan Belajar Online ruangguru Dalam Pembelajaran Ipa Bagi Siswa Smp Dan Sma Masa Kini: Sebuah Pengantar. Jurnal Dinamika Pendidikan, 11(2), 167. https://doi.org/10.33541/jdp.v11i2.813
Lin, S.-H. H.-C. (2016 ). Examining Charisma in Relation to Students Interest in Learning. Active Learning in higher Education, 17 (2),139-151.
Metaputri, N. K., Margunayasa, I. G., & Garminah, N. N. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Lingkungan Terhadap Keterampilan Proses .... E-Journal PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 4(1), 1–10.
Nur Aeni, A., Nur Nofriani, A., Ayuni Fauziah, I., & Ahmad Fauzi, I. (2022). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Aplikasi Renderforest Dalam Membentuk Kepribadian Islami Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(6), 279–287. https://doi.org/10.52436/1.jpti.183
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Ramli, M. (2013). Aplikasi Teknologi Multimedia Dalam Pendidikan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 11(19), 55–65
Safaringga, V., Lestari, W. D., & Aeni, A. N. (2022). Implementasi Program Kampus Mengajar untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3514–3525. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2667
Siahan, A. F. (2019 ). Desain model pencapaian Konsep Belajar Mahasiswa FKip Uhn. Jurnal Penelitian Bidang pendidikan , 25 (1),.
Situmorang, A. S., & Siahaan, F. B. (2019). Desain Model Pencapaian Konsep Belajar Mahaiswa Fkip Uhn. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan, 25(1), 55–61. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/penelitian/article/viewFile/15533/12300
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta : PT.Rineka Cipta.
Supardi, S. U. S., Leonard, L., Suhendri, H., & Rismurdiyati, R. (2015). Pengaruh Media Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(1), 71–81. https://doi.org/10.30998/formatif.v2i1.86

Most read articles by the same author(s)