Peran Kepala MAN 3 Tangerang dalam Upaya Peningkatan Disiplin Guru

Main Article Content

Anis Fauzi
Machdum Bachtiar
Syarif Budiman

Abstract

The purpose of this study is to describe the leadership role of the Madrasah Principal in improving teacher discipline at MAN 3 Tangerang. The focus of this research is why the principal's leadership role in improving teacher discipline at MAN 3 Tangerang is not optimal. In this study used descriptive qualitative whose purpose is to study the state of nature or the natural environment at the research location. The study found that the implementation of leadership by the head of MAN 3 Tangerang was marked by several efforts, including; (a) protection of school interests and goals, (b) group cooperation to achieve school goals, (c) awareness of rights and responsibilities, (d) suggestions, opinions and criticism, (e) freedom for subordinates to work and develop, and f) prudent approach. The leadership of the madrasa head in improving teacher discipline not maximal, because the teachers no quickly understand of school head's vision of work discipline. The indicator can be in the form of the presence of several teachers who lack discipline in following the madrasa rules that have been mutually agreed upon.

Article Details

How to Cite
Fauzi, A., Bachtiar, M., & Budiman, S. (2023). Peran Kepala MAN 3 Tangerang dalam Upaya Peningkatan Disiplin Guru. Journal on Education, 5(4), 11189-11195. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2050
Section
Articles

References

Arifin, Muzayyin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
Diknas. Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas.
Jakarta: Depdiknas, 2019.
DuBrin, Andrew J. The Complete Ideal’s Guides to Leadership, Terj.
Tri Wibowo BS. Jakarta: Prenada, 2009.
Hasibuan, SP Malayu. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara, 2005.
Holil, Moh. “Pengaruh Perilaku Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Disiplin Kerja Guru.” Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan 10, no. 2 (Agustus 2017): 4. https://jurnalpuslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/index.php/litjak/article/view/17
Irawanto, Dodi Wirawan, Kepemimpinan: Esensi dan Realitas. Malang: Bayumedia Publishing, 2013.
Kamal, Basir M. “Pengaruh Kepemimpinan dan Pengawasan Terhadap Disiplin Kerja Karyawan pada PT. Perkebunan Nusantara III (Persero).” Jurnal Ilmiah Manajemen dan Bisnis 15, no. 01 (April 2022): 4.
http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/mbisnis/article/view/967.
Kartono, Kartinis. Pemimpin dan Kepemimpinan: Apakah Kepemimpinan Abnormal itu? Jakarta: Rajawali Press, 2013.
Karwati, Euis dan Donni Juni Priansa, Kinerja dan Profesionalisme Kepala madrasah Membangun Madrasah yang Bermutu. Bandung: Alfabeta, 2013.
Karwati, Euis dan Priansa, Juni Donni. Kinerja dan Profesionalisme Kepala madrasah Membangun Madrasah yang Bermutu. Bandung: Alfabeta, 2013.
Kompri. Manajemen Madrasah: Teori dan Praktik. Bandung: Alfabeta, 2014.
Mulyasa, E. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendididikan: Kemandirian Guru dan Kepala Madrasah. Jakarta: Bumi Aksara, 2008.
Mulyasa, E. Manajemen Berbasis Madrasah. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Mulyasana, Dedi. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Notoatmojo, Soekijo, Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Pramono, Oktavia, Leadership Setengah Malaikat. Yogyakarta: Syura Media Utama, 2013.
Prihatin, Eka. Teori Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2011.
Purwanto, M. Ngalim, Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.
Sulistyani, Ambar Teguh (Editor), Memahami Good Governance dalam Perspektif Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Gava Media, 2011
Suparlan, Manajemen Berbasis Madrasah: dari Teori Sampai dengan Praktek. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Suparlan. Manajemen Berbasis Madrasah: dari Teori Sampai dengan Praktek. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Syafaruddin. Efektivitas Kebijakan Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 2008. Terry, George R. Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara: 2006.
US, Anwar Kasful. Kepemimpinan Pesantren: Menawarkan Model Kepemimpinan Kolektif dan Responsif. Jambi: Sulthan Thaha Press, 2011.
Usman, Husaini. Manajemen; Teori, Praktek dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Widdah, El Minnah. Kepemimpinan Berbasis Nilai dan Pengembangan Mutu Madrasah.
Bandung: Alfabeta, 2012.
Yamin, Martinis dan Maisah. Orientasi Baru Ilmu Pendidikan. Jakarta: Referensi, 2012.

Most read articles by the same author(s)