Pengaruh Media Geo Lane terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun Di TK Taqwa Al-Hidayah Danto Kabupaten Kampar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The use of learning media is considered very appropriate and effective to be applied to early childhood. One of the learning media that can help children get to know geometric shapes is geo lane media. This study aims to determine the influence of geo lane media on the ability to recognize geometric shapes of children aged 4-5 years at Taqwa Al Hidayah Danto Kindergarten. The type of research used is experimental quantitative research with the research design One Group Pretest-Posttest Design with a total sample of 15 children. The data collection technique used in this study was to use an observation sheet to recognize geometric shapes. The data analysis technique uses a t-test using the SPSS ver 23 program. The results showed that there were differences in the ability to recognize geometric shapes before and after using geo lane media. Judging from the average number before using geo lane media is an average of 44% and the average value afterwards is 98%. Based on the t-test using the Paired Sample Test, the results of the calculated t test = 11,525 with Sig = 0.000 were obtained. Since the value of Sig < 0.05, means significant. It can be concluded that sig (2-tiled) 0.000 < 0.05. This means that there is a significant influence of geo lane media on the ability to recognize geometric shapes of children aged 4-5 years between before and after using geo lane media.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arsyad, Azhar. 1997. Media Pembelajaran. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada
Cahyani, Tita Ranulita. 2021. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Melalui Media Rainbow Salt Tray Di Tk Amrah Galesong. Skripsi Universitas Muhammadiyah Makassar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Cania, Sukma dkk. 2020. Pengaruh Media Glowing City terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia Dini. Journal on Early Childhood Vol 3 No 1
Guslinda & Rita Kurnia. 2018. Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya : Jakad Publishing
Hussurur, Miftah, Dafiq Chairilsyah dan Yeni Solfiah. 2022. Pengaruh APE Stempel Geometri terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk-Bentuk Geometri Anak Kelompok B di TK Ainun Kids Kecamatan Tambang Kabupaten Kampar. JOM FKIP UNRI Vol 9 No 1
Helfianti, Desti, Ria Novianti dan Yeni Solfiah. 2021. Pengembangan Media Permainan Game Bus (GGS) untuk Mengenalkan Bentuk-Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal of Education Research Vol 2 No 1 ISSN 2746-0738
Indriana, Dina. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta : DIVA Press
Mutiah, Diana. Psikologi Bermain Anak Usia Dini, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2010), h. 6-7
Monita, Rosa. 2021. Pengembangan Media Monopoli Geometri untuk Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri pada Anak Usia 4-5 Tahun. Skripsi Universitas Riau Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Novianti, Ria. 2012. Teknik Observasi Bagi Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial 1 (1), 22-29
Okmalinta, Rika, Zulkifli dan Yeni Solfiah. 2019. Pengaruh Permainan Take Shape Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 2 No 2
Purba, Enda Putri Melisa. 2021. Pengembangan Geomece (Geomentry Early Childhood Education) sebagai Media Pembelajaran Geometri Anak Usia 4-5 Tahun. Skripsi Universitas Riau Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Putra, Nusa dan Ninin Dwilestari. 2012. Penelitian Kualitatif Paud. Depok : PT RajaGrafindo Persada
Permendikbut RI Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Puspitasari, Putri dan Dorlince Simatupang. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Manipulatif Dalam Pembelajaran Proyek Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Paud Harapan Mandiri. Digital Repository Unimed
Rahmadani, Betria dkk. 2017. Pengaruh Permainan Twister Modifikasi Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Shandy Putra Telkom Kota Pekanbaru. JOM FKIP Vol 4 No 2
Rahmadini, Diah Ayu, Ria Novianti, dan Yeni Solfiah. 2019. Pengaruh Permainan Block Puzzle Edukatif Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 5-6 Tahun Di RA A-Hidayah Pekanbaru. JOM FKIP UNRI vol 6 edisi 1 januari-juni 2019
Rasyadi, Rezi Hardina, Zulkifli dan Yeni Solfiah. 2022. Pengaruh Media Menara Tancap Terhadap Kemapuan Mengenal Bentuk Geometri Pana Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Vol 6 No 1
Rinakri Atmaja, Jati. 2017. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Geometri Melalui Permainan Dakon Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pelita PAUD Vol 1 No 2
Rusdianti, Aryuni, Yeni Solfian dan Rita Kurnia. 2020. Pengembangan Media Getar ( Geometri Putar) Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal JRPP Vol 3 No 2
Sadiman, Arif S dkk. 1996. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta : Pustekkom Dikbud dan PT RajaGrafindo Persada