Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) pada Pembelajaran Matematka Kelas VIII SMPN 2 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2021/2022

Main Article Content

Indryani Indryani
Rusdi Rusdi
Haida Fitri
Tasnim Rahmat

Abstract

This research is motivated by the problems found in class VIII of SMPN 2 Ampek Angkek, namely textbooks are the only source of learning for students. and the limited number of book packages means that not all students have a book package as a guide and guide in understanding lessons and learning only goes in one direction and is the size of the teacher. Thus making the learning outcomes of students low. to overcome this problem, teachers must have companion learning resources that can be used in the learning process, one of which is the Student Worksheet (LKPD). The designed LKPD is Student Facilitator and Explaining (SFAE) model-based LKPD. This study aims to obtain a valid, practical and effective Student Facilitator and Explaining (SFAE) model-based LKPD product in class VIII SMPN 2 Ampek Angkek. This research is a developmental research or Research and Development (R&D) with the Sugiyono development model. The steps that researchers use are as follows. (1) potential and problems, (2) information gathering, (3) product design, (4) design validity, (5) improvement design, and (6) trials Based on the development research that has been carried out, it is obtained that LKPD has a very valid criterion of 83.4% for practicality, 86.26% for practicality, and 86.26% for effectiveness the very effective criterion is 83%. So it can be concluded that the Mathematics LKPD Based on the Student Facilitator and Explaining (SFAE) Learning model) In Class VIII Mathematics Learning at SMPN 2 Ampek Angkek that is developed is valid, practical, and effective.

Article Details

How to Cite
Indryani, I., Rusdi, R., Fitri, H., & Rahmat, T. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFAE) pada Pembelajaran Matematka Kelas VIII SMPN 2 Ampek Angkek Tahun Pelajaran 2021/2022. Journal on Education, 5(2), 3681-3698. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1050
Section
Articles

References

Ahmadi, Rulam. 2016. pengantar pendidikan asas dan filsafat pendidikan.Yogyakarta: AR- RUZZ MEDIA.
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung:Rosdakarya.
Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Keguruan. Jakarta : PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi. 2018. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Jakarta: Bumi Aksara.
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta : Kencana,
Departemen Agama Republik Indonesia, AL-QUR’AN dan Terjemahannya, 2005,(Bandung: Jumanatul Ali-Art( J-ART), 2005), juz 28, h.544
Wahbah az-Zuhaili, 2014 Tafsir Al-Munir : Aqidah, Syari’ah, Nanhaj, (jakarta : Gema Insani
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2010. Undang-Undang Repuplik indonesia NO 20 Tahun 2003 Tentang Sistem pendidikan Nasional. Jakarta:
Departemen Pendidikan Nasional, 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: departemen Pendidikan Nasional.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Swtia.
Hasbullah, 2012, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, (Jakarta: PT RajaGrafindo Persada)
Huda, Miftahul. 2014. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Istarani dan Ridwan, 2011, 50 Tipe Pembelajaran Kooperatif, (Medan: Media Persada)
M.imamuddin, “Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika siswa Berdasarkan gaya Belajar”, Al-Khawarismi, Vol. 3, No 1, Juni 2019,
M. Hafiz, “Research and Development: penelitian dibidang Pendidikan yang inovatif, produktif, dan bermakna: (Ta’dib, Volume XVI, no.1,Juni 2013)
Nienke Nieveen, Design Approaches and Tools in Education and Training, ( University of Twente, The Netherlands: Springer-Science+Business Media,B.V.1999),
Novetri Rahman, dkk. Aktivitas Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa Menggunakan Model Pembelajar Kooperatif Tipe Think Talk Write XI MIPA SMA N 5 Bukittinggi Tahun Ajaran 2019/2021, Jurnal Matematika dan Pendidikan, Vol.4,No., April 2020
Plomp Tjeerd dan Nienke Nieveen, An Introduction to Educational Design Research, (Enschede, The Netherlands: Axis Media-ontwerpers, 2010)
Prastowo, Andi.2014. pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Prenadamedia Group
prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA press.
Andi Prastowo, 2018. Sumber Belajar & Pusat Sumber Belajar Teori Dan Aplikasinya di Sekolah/Madrasah, Jakarta: Kencana,
Riyana Cepy, Media Pembelajaran, jakarta Pusat: Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI.
Tasnim Rahmat, Pipit Firmanti, Proses Berfikir Mahasiswa IAIN Bukittinggi Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika, (Jurnal Tarbiyah, Vol. 24)
Riduwan. 2003. Skala Pengukuran Variabel-Variabel. Bandung: Alfabeta.
Riduwan. 2015. Skala Pengukuran Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Riduwan. 2013. Belajar Penelitian Untuk Guru-Karyawan dan Penelitian Muda. Bandung: Alfabeta.
Roliza, Eva. Rezky Ramadhona, dan Linda Rosmery, Praktikalitas Lembar Kerja Siswa pada Pembelajaran Matematika Materi Statistika, ( Jurnal Gantang Vol. III No. 1, Maret 2018).
Sanjaya, Wina. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran (Jakarta: Prenadamedia Group
Sholimin, Aris. 2019. 68 Model Pembelajaran Inovasi Dalam Kurikulum 2013: AR-RUZZ MEDIA
Siyoto, Sandu dan Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian,( Yogyakarta : Literasi Media Publishing.
Subur.2015. pembelajaran nilai moral berbasis kisah.Yogyakarta: KALIMEDIA.
Sudjono, Anas. 2007. Pendidikan Pengantar Statistik. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alvabeta.
Sundatyan, Rostina. 2016. Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika. Bandung :ALFABETA.
Suyono, 2015. Implementasi Belajar Dan Pembelajaran.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Syafruddin Nurdin dan Adriantoni. 2016. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Syaodin Sukmadinata, Nana. 2009. Metode penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Jan van den Akker, Design Approaches and Tools in Education and Training, ( University of Twente, The Netherlands: Springer-Science+Business Media,B.V. ,1999), h.10
Wena, Made. 2019. Strategi Pembelajaran Inovasi Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara.
Zarkasyi,Wahyuddin. 2017. Penelitian Pendidikan Matematika. Bandung: PT Refika Adi Tama.