ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MA
Article Sidebar
Published
Feb 28, 2019
Main Article Content
Abstract
This study aims to analyze student errors in solving the problems of mathematical understanding ability. This study uses a descriptive method with qualitative approach. The subjects in this study were 28 students of class X in one of the MA in Bandung Barat Regency. This study obtained results, namely the lowest percentage found in question number 2 with instrumental understanding as much 48.33% and in question number 4 with a relational understanding as much 47.86%. Based on the mistakes made by students, the students' abilities in instrumental understanding and relational understanding are still relatively low, as seen from the many mistakes made by students in solving the test questions of mathematical understanding ability.
Article Details
How to Cite
Pitriyani, P., & Zanthy, L. (2019). ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA MA. Journal on Education, 1(2), 110-115. https://doi.org/10.31004/joe.v1i2.33
Section
Articles
References
Budiman, I. (2016). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematik Siswa MA Melalui Pendekatan Kontekstual dengan setting Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament. STKIP Siliwangi Bandung: Tidak Diterbitkan.
Kesumawati, N. (2012). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMRI). Jurnal Pedidikan Matematika, 6(2), 30–44.
Purwasih, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis dan Self Confidence Siswa MTs di Kota Cimahi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Junal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung, 9(1), 16–25.
Putra, H. D., Setiawan, H., Nurdianti, D., Retta, I., & Desi, A. (2018). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP di Bandung Barat. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 11(1), 19–30.
Rosita, C. D., & Noto, M. S. (2014). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Aljabar 1. Jurnal Euclid, 1(2), 60–69.
Sumarmo, U. (2016). Pedoman Pemberian Skor Pada Beragam Tes Kemampuan Matematik: Kelengkapan Bahan Ajar Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Matematika pada Program Magister Pendidikan Matematika. STKIP Siliwangi Bandung: Tidak Diterbitkan.
Suraji, S., Maimunah, M., & Saragih, S. (2018). Analisis Pemahaman Konsep Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal of Mathematics Education, 4(1), 9–16.
Kesumawati, N. (2012). Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMRI). Jurnal Pedidikan Matematika, 6(2), 30–44.
Purwasih, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis dan Self Confidence Siswa MTs di Kota Cimahi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Junal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung, 9(1), 16–25.
Putra, H. D., Setiawan, H., Nurdianti, D., Retta, I., & Desi, A. (2018). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP di Bandung Barat. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 11(1), 19–30.
Rosita, C. D., & Noto, M. S. (2014). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Aljabar 1. Jurnal Euclid, 1(2), 60–69.
Sumarmo, U. (2016). Pedoman Pemberian Skor Pada Beragam Tes Kemampuan Matematik: Kelengkapan Bahan Ajar Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Matematika pada Program Magister Pendidikan Matematika. STKIP Siliwangi Bandung: Tidak Diterbitkan.
Suraji, S., Maimunah, M., & Saragih, S. (2018). Analisis Pemahaman Konsep Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal of Mathematics Education, 4(1), 9–16.