ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA KELAS X PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK

  • Novi Nurrizbaeni IKIP SIliwangi
  • Wahyu Setiawan IKIP SIliwangi
Keywords: Solving Mathematical Problems, Equations and inequalities of absolute values

Abstract

The purpose of this study is to find out and analyze how students' problem solving abilities in working on mathematical problems, especially in the matter of absolute value equality. The subjects in this study were students of class XA MA Al-Barry in West Bandung. The Instsrumen used consists of written tests in the form of essay questions, namely from the four problem solving indicators into 5 questions. This research method uses descriptive qualitative analysis with case studies, so that researchers can see the mistakes students can make while working on the problem. Processing data is calculated in the form of percent to find out the extent of the achievement of indicators of problem solving ability. Data achievement indicators understand the problem of 98.75%, plan completion of 70.5%, resolve problems 82.2%, and check answers 53.07% .

References

Akbar, P., Hamid, A., Bernard, M., & Sugandi, A. I. (2018). Analisis kemampuan pemecahan masalah dan disposisi matematik siswa kelas xi sma putra juang dalam materi peluang. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 144-153.
Bafadal, Ibrahim. 2005. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Effendi,L.A.(2012). Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Vol. 13 No. 2.
Hendriana, H., Soemarmo, U. (2014). Penilaian Pembelajaran Matematika. Bandung; Refika Aditama.
Hendriana,H & Afrilianto,M.(2017).Langkah Praktis Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru.Bandung:PT Reflika Aditama.
Khadijah,I.N.A., & Maya,R. & Setiawan,W.( 2018).Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Smp Pada Materi Statistika.
Maharani, S., & Bernard, M. (2018). Analisis Hubungan Resiliensi Matematik Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Lingkaran. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 819-826.
Nazir, M. (2005).Metode Penelitian.Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nurhayati, N., & Bernard, M. (2018). ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA KELAS X SMK BINA INSAN BANGSA PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN. Journal on Education,1(2), 497-502.
Siswanto, R. D., Dadan, D., Akbar, P., & Bernard, M. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Auditorial, Intelectually, Repetition (Air) Untuk Meningkatkan Pemecahan Masalah Siswa Smk Kelas XI. Journal on Education, 1(1), 66-74.
Rahmawati, N. S., Bernard, M., & Akbar, P. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMK PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL (SPLDV). Journal on Education, 1(2), 344-352.
Ruseffendi, E.T. (2006). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika Untuk Meningkatkan CBSA(edisi revisi). Bandung : Tarsito.
Setiawan,W.(2015). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Smp Dengan Menggunakan Model Penemuan Terbimbing.
Syah, Muhibbin.(2008)Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Published
2019-04-15
How to Cite
Nurrizbaeni, N., & Setiawan, W. (2019). ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA KELAS X PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN NILAI MUTLAK. Journal on Education, 1(3), 327-336. Retrieved from http://jonedu.org/index.php/joe/article/view/166

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>